图源：Unsplash
芥末堆文 9月21日，北京市教委发布《北京市“十四五”学前教育发展提升行动计划》，提出到2025年，全市学前三年入园率保持在90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%，公办园在园幼儿占比达到50%以上。
支持幼儿园举办2—3岁托班，整治民办园使用公办学校名称
文件明确，要优化学前教育资源布局，巩固普及普惠成果。结合三孩生育政策实施和区域实际，及时修订和调整居住社区人口配套学位标准；鼓励有条件的区探索实施学前教育服务区制度；优化资源结构，满足多元化需求；巩固治理成效，严格小区配套园建设使用，进一步健全城镇小区配套园建设管理制度，应移交产权的要及时移交区教育行政部门，小区配套园原则上建成公办园，确保提供普惠性服务；加大资源统筹，积极支持幼儿园举办2—3岁托班，支持有条件的职业学校增设婴幼儿照护相关专业并提升培养质量。鼓励有条件的幼儿园在满足3—6岁幼儿入园的基础上，利用空余学位开设托班招收2—3岁幼儿。
提升学前教育治理能力，健全管理体制机制。具体包括，健全经费投入与成本分担机制，动态调整公办幼儿园收费标准，建立财政补助政策与收费动态调整机制；深化治理不规范办园行为，重点对存在危房、“三防”不达标等安全隐患及园长和教师不具备规定资格等不规范办园行为进行动态督查，对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为的幼儿园，年检实行一票否决，清理各类无证园，对幼儿园名称中包含外语词、外国国名、地名，使用片面强调课程特色或带有宗教色彩的名称，以及民办园使用公办学校名称或简称等进行持续动态清理整治。同时，要优化学前教育规范管理机制，强化幼儿园安全保障工作。
消除“大班额”现象，鼓励高校增加学前教育专业招生计划
推动学前教育内涵建设,促进园所全面优质发展。一是深化幼儿园教育改革，引领保教实践提质增效；二是完善全覆盖学前教育教研体系，服务教师专业发展、教育实践与管理决策；三是持续改善办园硬件和软件条件，提升幼儿园服务能力，重点化解和消除“大班额”现象，伴随儿童成长推动男女分厕或分时如厕；四是加大对薄弱幼儿园扶持力度，坚持各类幼儿园协同发展。
此外，创新学前教育队伍建设,提升干部教师能力素养。努力改革幼儿园教职员工配备方式，鼓励高校增加学前教育专业招生计划，根据事业发展需要稳步扩大相关专业招生规模，保障教师、保健医等专业人才供给。探索在高校学前教育专业增加特殊教育专业课程，坚持各类幼儿园教职员工分层分类全员培训制度，突出实践导向。
同时，不断提高幼儿园教师工资待遇，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。民办园要参照公办园教职工工资收入水平，合理确定相应教职工的工资收入。
