选择国内高考？
还是出国留学？
这曾是摆在每一个中国家长和孩子面前，
一道艰难的单选题。
每年7月，莘莘学子十数载寒窗苦读，终于在这个时刻，得到了一份属于自己的成绩单。然而，几家欢喜几家忧。有些孩子没有获得满意的分数，有些父母也不甘心孩子的去处，很多同学也会迷茫，不知道未来的出路在哪里。
其实，高考没有进入理想的学校并不代表你人生赛场上的失败，还有很多的途径可以实现“弯道超车”，只要坚持不懈，也能有个好未来！由剑桥大学资深学科专家与安生教育科学研究院的中国知名高考专家联合命题的AST考试，或许能帮助优秀的同学们实现海外名校的梦想！
国内基础教育培养的学习素养，早已经在近期的国际奥林匹克比赛中得到验证，中国代表队的学生们纷纷包揽物理，化学奥赛奖牌榜！而著名的冬奥明星选手谷爱凌，更是直言：“海淀十天，美国一年！”
可对于渴望在全球化时代脱颖而出的中国家长而言，不是要不要把孩子送出国，还是如何选择最佳时机让孩子出国留学。
事实上，伴随着AST考试的出现，这样的抉择早已不再是“两难”，而是变成很多家长和学生眼里的“双保险”。从3月起AST考试已经启动报名，公办高中的学生以及大一学生皆可报名，这是根据我国基础教育考纲为标准的国际性学能学业水平考试，英国剑桥大学、爱丁堡大学、南洋理工大学、香港大学等近三十所世界一流大学都则根据AST考试直接遴选优秀的学生。
01、AST与高考的“双保险”，真正把选择权交给学生
如今对于很多中国家庭而言，出国留学早已不是为了去“镀金”，而是一种多元文化的浸润，为的是在未来全球竞争中，孩子能够有更好的发展。
不过，让很多家长和学生都倍感压力的是，按照大学本科就想要出国学习的时间节点。很多家庭都必须在初中毕业的这个节点，选择究竟是在国内高考、还是国际路线。对于成绩本身就很优秀的学生而言，这样的被迫选择，无疑是一种“甜蜜的烦恼”。
事实上，通过中考考上了国内一流的公办高中，这意味着孩子本身非常优秀。为了在本科阶段就能出国留学，以往此时就必须选择英国、还是美国方向，以此匹配选择以SAT、AP、A-level、IB等不同国际标准化大学入学考试为基准的国际学校。对很多家长而言，也是疑虑重重，孩子究竟更适合国内教育？还是国外教育？
很多家庭甚至都从未去欧美考察体验不同的教育文化，就匆匆忙忙为孩子选择了一所国际学校。从体制内转向体制外的适应期，无疑也从心理上给孩子增加了一定的压力。
AST考试的出现，正是为了解决中国式家庭的烦恼。同时，也是英美世界一流大学对中国教育的认可度不断提升的表现。
那究竟何为AST考试？
其全称为“Aptitude Scholastic Test”，中文为“学能学业水平测试” 。由剑桥大学资深测试专家与上海安生教育科学研究院的中国知名高考专家联合命题，为以剑桥大学为首的一批世界一流大学遴选招收中国学生的国际性学能学业水平考试。
其实，AST考试已经在中国连续运行了20年。也就说，中国教育培养出的最优秀的学生，完全可以在国内公办高中学习过程中，直接参加AST考试，同时可以继续参加高考。
作为一个18岁的成年人，最好的礼物莫过于自己选择想要的未来，当欧美世界一流名校和国内双一流高校的录取通知书，同时摆在面前时，人生真正的选择开始了……
02、建立中国教育的国际化标准，扩大AST考试的朋友圈
毫无疑问，中国一直以来都是教育大国。在中国传统文化中，历来也最重视教育。随着全球化时代的到来，要培养面向未来具有全球竞争能力的顶尖人才，中西教育融合式的培养更是必不可少。
虽然是世界上最大的留学生输出国，但中国在遴选优秀高中生进入国外一流大学时，所需要的评价学生学业水平、学习能力和质量上，一直未有话语权。
作为长期不懈地致力于推动中外文化和教育交流的安生教育科学研究院院长、剑桥大学中国遴选中心主任张梧华，不仅见证了过去几十年留学潮的变迁，更是积极推动建立适合中国教育的国际标准化考试，
中国有全球最优秀的高中生，但以往他们可能并没有提前意识到要学习AP、IB等国际课程，而错失进入世界一流大学的学习机会。
能不能有一种选拔考试，既融合了中国基础教育的特点和特征，同时又以引领国际教育的世界著名大学评价学生学业能力的视角、标准和规范进行科学评估？这个念头，早在二十多年前就在张梧华的心里生根发芽。
事实上，建立中国教育的国际化标准，意味着中国教育综合实力的认可。随着中国教育教学改革的推进发展，在全面发展与减负增效的引领下，中国教育培养的优秀人才，足以面对全球化的竞争。
于是，张梧华多年前就找到了剑桥大学，为中国考生量身定制了一个中国首个具有国际标准的大学入学考试——AST。
AST考试在设立之初，就是由剑桥大学资深测试专家与上海安生教育科学研究院的国内知名高考命题专家联合命题，这是目前唯一主流国际大学入学评价考试中，有中国专家参与命题的考试。
以往，我们中国的老师只能给学生写推荐信，也就是参与过程性评价。现在，当我们的中国教育专家以体制内教育视角去命题时，就能给予我们自己培养出来的学生结论性评价。
张梧华解释说，
有经验的高三老师对学生考什么样的分数、能去什么样的国内学校，心里非常有数。现在，我们AST的命题专家对学生能去什么档次的欧美高校，同样也是门清。
这样的转变，让张梧华非常欣喜。让他更加出乎意料的是，越来越多新加坡、越南等亚洲国家的学生，打着飞的来参加AST考试，
对国际学生而言，是多了一种考试的渠道。
张梧华指出，
无论是哪个国家的学生来参加AST考试，他们都已经认识到，这是融合中国教育元素的考试，他们在复习的过程中，也会对此进行学习，从而进一步扩大中国教育文化的影响力。
据了解，目前AST考试每年8月、12月举行，在中国设有50个考试中心，基本覆盖了各大省会城市，考生可就近选择开放的考试地点。
英语和数学为AST考试的必考科目，根据申请者所报考的专业要求，可加试物理、化学、生物和经济等考试科目。
与AP、IB、A-level等国际考试按照等第出成绩报告单不同的是，AST考试与中国高考一样，精确到分数，这为世界一流大学遴选学生有了更准确的依据。
未来，AST考试还将进一步扩大“朋友圈”，特别是在亚洲地区，要让更多优秀学生知晓并选择具有中国教育元素的国际化标准考试，从而实现更多国内外优秀学生的留学梦。
03、优秀学生走向世界，依然深深印有“中国烙印”
中国最优秀的学生在公办学校！
张梧华在很多场合都自信地发表过这样的观点，
特别是在基础教育阶段，毫无疑问，中国最优秀的师资同样在公办学校，好老师培养好学生，这就是中国教育的特点与优势。
这个观点也印证了经济合作与发展组织(OECD)每年发布的国际学生评估项目结果，中国学生的表现始终名列前茅。
事实上，自AST考试运行以来，参与该考试的学生绝大多数都是公办学校的学生。他们虽然从未接受过系统性的国际课程学习，但当他们被剑桥大学等国际一流大学录取后，其表现也要优于参加AP、IB等考试的学生。
剑桥大学亚太地区招生面试团牵头人David Cardwell教授
参加过AST考试的学生在一系列剑桥大学本科专业学习中的综合表现远超全校学生的平均学习水平，我们过去十几年的经验证明，AST考试为帮助各个大学录取最顶尖的学生发挥了至关重要的作用。
据了解，从2008年起，已有数千名中国学生参加了AST考试，其中数百名AST考试成绩优秀的考生获得剑桥大学的面试邀请，更有超过200名考生得以圆梦剑桥，另有2000多名优秀考生通过AST考试直接获得其他世界著名大学就读大一或跳级直读大二的录取通知书。
剑桥大学中国遴选中心主任张梧华
中国基础教育培养的优秀学生，通过打下扎实的基础教育，在世界一流大学与全球各地的优秀学生同台竞争的时候，其表现出的文化自信，就带着深深的“中国烙印”。
无论这些学生未来从事怎样的工作，都是中国优秀学生走向世界的水平。
也正是因为AST考试能够充分反应在中国扎实的基础教育环境下成长起来学生的长处和优势，越来越多的世界一流大学认可该考试成绩，以剑桥大学领衔的近三十所世界一流大学作为直接遴选学生进入其本科阶段的重要入学标准。
作为中西教育融合的一座桥梁，AST考试的导向也是在鼓励更多中国学生，能够参与该考试，除了传统中国教育考试标准之外，还可以了解西方教育对同龄人的要求。未来，无论是否选择出国，都可以更加全面地了解自身在全球范围内的学业水平。
如今，越来越多中国基础教育培养的优秀学生，在大学阶段走向世界名校，这其实是全球化中西文化融合的结果。
当这些优秀学生毕业后，在全球舞台崭露头角、创造价值时，他们依然是——“中国制造、世界浸润、全球表达”的精英人群，必然会为祖国争光！
