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3月18日以来，中山市火炬开发区防疫、抗疫措施实时动态化。记者了解到，位于火炬开发区的中山市纪雅学校，是一所寄宿制学校，2000多名学生来自全市，接送学生情况复杂。在接到通知后，该校行政及时根据上级部门要求及本区的安全管控措施，果断施策，灵活处理放学、管理等事宜。
留校学生在校上课。
但在动态变化的疫情通知下，部分家长来不及接回孩子，各年级均有学生留在了学校，自3月18日以来，纪雅共有1227人留校。为最大限度保障全体师生安全，给留校及居家的学生提供稳定有序的学习环境，全体教职工自3月18日以来，随时待岗。学校根据各年级实际情况，制定了“线上+线下学习”方案。
留校学生在校上课。
各年级根据年级实际情况制定不同的教学情况方案，实施精准调控，做到“线上线下”齐抓。据悉，初一年级大部分班级有一半以上的学生留校，各班开展线上线下同步课堂，同屏直播，线上小组合作，利用钉钉家校本收发任务；初二年级情况最为特殊，部分班级大部分学生留校，部分班级大部分学生居家，部分班级全部学生居家。为此，初二年级做了周密安排:大部分居家或全部居家的班级利用班级钉钉群，开展线上教学，所有任课老师按课表进到教室直播上课，留校的学生随老师进班学习；大部分留校的班级正常开展教学，该班居家的学生加入班主任另外教授的班级钉钉群，参加网课，线上线下，一个都不能少。互动问答，集中管理各班零散情况，充分发挥集体的力量，利用智慧黑板、钉钉、腾讯会议等，在教室直播课堂。初三绝大部分同学留校，各项教育教学工作照常有序开展。
教师在线上收集作业。
老师们群策群力、团结奋战、智慧共享，让线上教学也别样精彩。早期采取的钉钉直播，只能看到直播的老师，看不到学生，很难保证上课质量；后采取腾讯视频会议，教师能清楚看到每位学生的上课状态，并即时提问、回答，实现实时互动；近期，纪雅的智慧教室也在疫情之下发挥了重要作用，老师们经过摸索发现，教室里的智慧黑板与钉钉视频会议结合使用，可以便捷、高效地完成线上教学活动。
线上师生教学互动。
在此期间，线上线下的所有同学，一切以学校作息时间表为准，除基本课程外，早读晚修各班老师充分利用腾讯会议、钉钉会议等关注在家学生学习状态，互动学习。各班也充分发挥家长协助监督与班干部协助管理的作用，一堂课一反馈，一日一小结，实时监督，动态管理，保证线上线下教学工作的有效开展。
在线上线下同步学习开启的第一天，该校班主任积极主动开展班会课和家长会，以达到思想统一。全体师生、家长都能以积极饱满的精神迎接特别的课堂的到来。家长们也承担起了重要责任，努力做好学校与学生们的沟通纽带，配合学校要求，给居家的孩子们提供安静的学习环境。疫情当下，家长、老师、学生，每一个都是防疫践行者，这次线上线下同步教学效果显著，老师、家长、同学也有自己的收获与见解。
教师通过线上平台清楚看到每位学生的上课状态，并即时提问、回答，实现实时互动。
有教师表示，同科组一起研讨，商量如何更好地结合七步学习法。老师们纷纷发挥创意、施展才华:用钉钉直播，用腾讯会议，哪个更高效就用那个。这时候教学上要运用各种直播手段，老师们尝试平板直播，有的还把笔记本和教室电脑连在一起，开一个学生的钉钉，这样做到线上线下都能看到电视屏幕，学习更高效；更高效的做法，是使用耳机直接利用教室电视屏幕上课，可以达到和平时教学一样的效果，可放课件，可用白板，可用投屏讲解，确保线上线下共同学习，使在线学习效果最大化。
居家学生在家上课。
学生们纷纷表示:“线上进步不止步，老师对我们进行了居家学习动员，各科老师也尽职尽责，落实到位，每节课会提前调设备、候课，我们也积极行动，互动合作，认真聆听，仿佛就在课堂上；这样上课，也锻炼了我们的自律能力。”
有家长感谢学校及时有效的教学安排，表示积极配合做好留校、居家学习也是抗击疫情的一种方式。“在学校让我们放心，在家也看到孩子们专心听课、认真作业的专注模样，真正做到‘停课不停学，停课不停教’，老师们，辛苦了！”
静待疫散，学生早日返校。
据悉，纪雅将继续充分借助“云”平台，鼓励教师运用多种途径，关注每一位学生，关心孩子的学习生活与身心健康，努力降低疫情对学生学业的影响，静待疫散，毕竟，“隔空不隔爱”。
【采写】南方日报记者 廖冰莹
图片来源中山纪雅
【作者】 廖冰莹
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
