花煜寒|文
在看《长津湖》之前，有点犹豫要不要带着孩子看，毕竟3个小时的电影，对于孩子来说是个挑战。
眼睛会不会受得了？
能不能坐得住？
战争里的流血画面，他（她）们看了会不会害怕？
9岁的他和6岁的她，能看懂吗？
近些年来，国庆档主旋律的电影越来越多，过往一般都是我和先生到电影院看，孩子们在家跟着老人。
这一次去电影院之前，女儿是想看皮皮鲁的，我觉得哥哥应该会看得懂了，给他看了《长津湖》的预告片。
我说：“儿子，这个电影讲的是：我们的先烈抗美援朝战争的故事，先烈们为了国家，为了下一代生活在没有战争的年代，他们许多人不惜‘抛头颅洒热血’，才有了我们现在幸福的生活！”
并告知他影片可能会有一些流血受伤的镜头，问他会不会害怕，他说不会！
妹妹见哥哥选《长津湖》，她说也要看，说真的我很担心妹妹看不懂。
要知道，以女儿的性子，如果她不喜欢的电影，就会坐不住，分分钟就让我带她出去外面玩等爸爸和哥哥了。
3个小时观影结束，孩子的表现出乎我意料，不仅没有闹腾说不想看，还看得很认真，一边看一边问我不懂的地方。
从孩子的视角，虽然并不懂得影片真正想要表达的意义，可有些思想有些故事已经开始植入“脑海”了，这就值得了！
比如，妹妹听到上战场“尿裤子”的桥段会笑。
她看到五万里投手雷一投一个准会开心地拍手大叫。
她看到志愿军战士流血，既害怕又忍不住难受，说“美军真坏”！
因为年龄的限制，她还不懂得那个年代战争的残酷，可她懂得志愿军的敌人就是“坏人”！
在看到被冻成“冰雕”始终保持着战斗姿势的战士们，女儿出奇地安静。
过了一会，她抱着我的头问：“妈妈，他们怎么成这样了，他们还会回家吗？”
虽然她还不懂感动，看着还不会落泪，我偷偷抹了眼泪和她说;：“会的，他们的心一直都和祖国在一起！”
正像影片里毛岸英说的：“上了战场的他们，都是英雄！”
主旋律电影不光光是卖情怀，也不应该被贴上卖情怀的标签。
我们都应该铭记他们的付出和牺牲，不仅仅是我们这一代，我们的下一代下下一代下下下下一代……都应该记住他们！
毛岸英在2009年9月14日，被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一 。
他牺牲的镜头，看似一笔带过，连真实姓名都不能说，太悲壮了！
孩子们可能看不懂，大人却多少在抹眼泪？
听闻孩子同学妈妈说，有的孩子看《长津湖》战士们流血，当成了“喜剧片”看得笑了，觉得有点遗憾。
我想，这应该是个别的现象，相信带孩子去的家长们，在看影评的过程会趁机给孩子引导的。
因为，会选择带孩子去看《长津湖》的家长，肯定不是去看爆米花电影和消遣时间来的。
像9岁的哥哥看《长津湖》和6岁的妹妹就有很大的差别，哥哥在很多镜头也会悄悄抹眼泪。
他眼里的画面：
美军有飞机、坦克车、坐着汽车，吃着大餐，裹着厚棉衣！
我们的志愿军，穿着单薄的衣服在零下40度长途跋涉过雪山，吃个能“磕掉”牙齿的土豆都要谦让半天。
虽然他喜欢看飞机大炮，可当美军的飞机大炮对准志愿军的时候，他会紧张起来，那时恨不得美军的飞机，开着开着撞山上“自我毁灭”！
哥哥对雷公“牺牲”的那一段记忆深刻。
这样的镜头他说看着有点“血腥”了，他不敢看到满身鲜血的雷公，也不想雷公“死”，五千里他们对雷公的不舍也深深刻在他的心里。
可是当同学妈妈问我，推不推荐看《长津湖》，担心孩子看了会不会害怕？
我转身问哥哥，你觉得可怕吗，推不推荐看这部片子。
哥哥毫不犹豫地说：“我不怕，阿姨一定要带他（同学）去看！”
透过孩子看《长津湖》，寒子觉得有些可怕并不是真的可怕，有些孩子当成“喜剧”看也并是他们的错。
孩子的心里都有着一把尺子，或许他们还不能表达出真实的感想，但是这样主旋律的电影，哪怕从头到尾，他们只看懂了某一点，就是有意义的。
榜样的力量具有“传递”的作用！
比如哥哥和他同学，他虽然看得某个瞬间“”怕了，可是他觉得这是一部很好的电影，是他值得推荐给小伙伴的电影！
这种无形中的思想传递，或许正是《长津湖》等主旋律电影的意义所在吧！
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