楹联是学校的课程特色，也是开展研学旅行的重要内容。就在最近，学校语文组特别组织了一次“逛无锡，访古迹，赏名联”研学活动，通过问卷、采访等形式向广大师生征求意见，最后通过投票确定了锡惠公园、梅园、东林书院三处研学地点，引领学生把从书本中得到的知识转化为实践，探索历史，感知无锡。
追根溯源，了解历史。中华文化博大精深，无锡历史源远流长，所以在活动初期，学生通过上网、查阅书籍或向老人打听等方式，对自己去研学的地点进行自主探究，为实地探访做好充足准备。经过一周的自主探究后，学生成果满满，詹静怡说：“我去过锡惠公园很多次，但是通过这次搜集材料才发现，原来天下第二泉就是阿炳创作世界名曲《二泉映月》的地方。”朱思琪则说，“小小的梅园来头不小，创始人是享有面粉大王、棉纱大王美誉的荣德生，江南大学就是他创办的呢!”“原来语文书中‘风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心’这副对联就是出自东林书院，由顾宪成撰写的……”
研学之旅，走近历史。经过深入调查了解后，学生对几处名胜有了初步印象。我们便走出校门开始研学。第一站是享誉中外的锡惠公园，我们在著名的“天下第二泉”追寻阿炳的足迹，百年银杏树下、听松石旁、二泉池畔，仿佛看到了那个寂寥的背影……“赏千秋二泉胜景，看百年丁家泥人”。清脆的声音打破了沉寂，张子于挺着胸脯得意地说：“这副对联讲的是在这里我们能看到二泉映月的优美景色，还能赏玩历史悠久的惠山泥人呢。”
随后，我们来到了第二站——梅园，此时满园绿树萦绕，园子虽不大却别致清雅，亭台楼阁，老藤修竹，古梅瘦石，沿着山间幽径，学生走走停停，不一会儿来到了一座旧宅，牌匾上书“经畲堂”三个字，学生游迎成摇头晃脑：“有客登临，一园占尽湖山胜；与时俯仰，数点能回天地心。”他紧蹙眉头，“这上联讲的是有客人来，在这就可以饱览湖光山色，这下联……”教师张雪笑着说，“能猜出上联已经很不错啦，下联的意思大概是写梅园之美胜于其他地方，而且点点香气就能告诉你春天回来了。”大家纷纷点头。
第三站是东林书院，刚下车学生就被门口高大的牌坊所吸引，铺满青苔的石板路，扑鼻而来的木质香味，雕花镂空的门梁，庄严肃穆的厅堂，古色古香的宅院……我们仿佛跌入了时空的隧道，耳畔依稀传来阵阵读书声。学生们神秘兮兮，很快就在依庸堂找到了那副脍炙人口的名联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。还没等顾滢老师开口，梁艺涵就说：“我知道，我们语文书上有这副对联，它的意思是，我们不仅要好好读书，还要心系祖国。”
继往开来，谱写历史。研学结束后，学生纷纷动笔，埋头写研学报告。佘子涵写道：“今天去惠山游，不仅让我体会到了无锡的历史悠久，还感受到古人的智慧，我们应该让传统技艺更好地流传下去。”俞霁凌感慨道：“古人都知道读书不忘救国，新时代的我们，怎能‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’？”看到学生感受良多，我们趁热打铁，开了一场研学分享会，鼓励学生把自己在研学旅行中看到、想到的分享给身边更多的人，同时副校长吴国英也号召学生自己动手写对联，歌颂祖国大好河山，描绘心中故乡之美。“锦绣花繁鱼米地，文明果满幸福城”“春融万物风光美，友聚八方天地宽”“青春岁月朝朝旺，锦绣江山代代新”……一副副略显稚嫩的作品却饱含着学生对家乡无锡的热爱，对美好生活的期盼。
一次研学旅行，我们以自然为课堂，以万物为课本，深入实践学习，二泉不再只是语文课本中隽美的文字，梅花不再只是一种高洁的印象，读书报国不再只是一句口号……我们在选择楹联、选择经典的同时，也选择了一种特有的成长方式——这种行走中的课堂，让快乐撒满学习之路，将传统与现代相融合。研学之旅，求知之旅，成长之旅，也是快乐之旅。
（作者单位系江苏省无锡市新吴区南丰小学）
《中国教师报》2020年12月23日第7版
作者：华梦娇
