【教育题记】
一位年轻的妈妈说：现在孩子在学校玩、在家里学习！自己与老师的角色反了，都是个人在教孩子与批改作业。
或许，这种情况有所改变。
近期“作业十条”发布，包括：严禁校外培训作业，不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业等。
这次，能有效吗？
预计不能！
关于作业辅导与批改！到底谁才是真正的“老师”？
【1】外部作业与辅导的机构，都是商业或盈利机构，岂能丢掉大蛋糕！
更重要是，关于学生的作业，在老师不管家长没有时间辅导或辅导不了的时候，这些机构就起到了很大的作用。
【2】老师能够做到全方位辅导并批改孩子的作业吗？答案也是否定的！
一个班级这么多孩子，老师能兼顾的有限，尽管可以做到全员批改作业，但却无法做到全面辅导作业，所以压力还会转移到家长身上。
【3】家长会放弃辅导孩子的作业吗？答案也是否定的，家长真做不到！
中国父母的心里是望子成龙，望女成凤。这些父母怎么可能放弃对孩子作业的辅导，并且不管不问不问呢？
关于作业辅导与批改！到底谁才是真正的“老师”？
所以，这个政策虽好，但是却难以奏效！那么，有没有更好的方法呢？我想以下思路可以探讨一下。
① 减少作业布置量——从个人辅导孩子作业的感受来看，现在有些作业确实布置得太多了。
不仅从减负的角度来看，就是从学生能力训练的角度来看，如此多的工作量大可不必。
② 在学校完成作业——下课后学生留在学校完成作业，老师辅导，然后才算正式放学。
学校放学很早，然后学生带着一大堆作业回家，父母帮忙辅导和批改。为什么不让学生在学校多待一两个小时，由老师辅导完成作业呢？
③ 学生可互改作业——学校可以采取创新的方式，让班级一些优秀的学生组成作业辅导和互改小组。
所谓这种方式的创新，其实在蜗牛君很小的时候就已经实现了，那至少是30年前的事，事实证明是可行的。至于能带来什么好处，大家琢磨一下吧。
