为贯彻落实国家现代产业学院建设要求，增强职业教育适应性，在广东省产教融合促进会的指导下，由华为技术有限公司主办、浙江华为通信技术有限公司、华为终端有限公司承办、广东职教桥数据科技有限公司协办的“促产教融合，话职教未来”2022数字化高质量人才发展论坛于8月24日在华为松山湖基地举办。本次论坛旨在加快校企合作进程，深化产教融合发展，加强数字化人才培养展开深入探讨，积极探索湾区新时代高端技术技能人才培养创新模式。
广东省人社厅副处长王成辉、东莞市人社局科长黄少华、东莞韶关对口帮扶指挥部经济协作局副局长黄懂民、韶关市人社局主任邱志贤、广东省产教融合促进会执行会长/广东轻工职业技术学院校长卢坤建、广东开放大学（广东理工职业学院）校长刘文清、广东邮电职业技术学院校长陈玉欢、茂名职业技术学院校长张庆、广东科技学院党委副书记/副校长陈标新、深圳职业技术学院副校长李月、广州铁路职业技术学院党委副书记王超、南方技师学院校长曹卫国、湛江机电学校党委书记/校长王安贤、华为中国政企教育医疗系统部总裁盛凯、华为广东政企教育医疗行业总经理娄蔓睿、华为终端BG广东政教军行业总经理任建宇、华为终端BG广东教育行业总监徐俊杰、浙江华为院校业务领域总经理赵爽、浙江华为南区教育总监李丹、广东职教桥数据科技有限公司董事蔡三标、运营副总经理蔡宗山、市场副总经理刘伟平以及其他领导嘉宾出席本次论坛，共同探讨数字经济环境下深化产教融合发展，促进高校数字化人才培养的交流互动及成果共享。
群英论风云，听大咖说未来
广东省产教融合促进会执行会长/广东轻工职业技术学院校长卢坤建在开幕致辞中表示，新职教法开始实施，为破解职业教育发展瓶颈，深化产教融合提供了制度保障，产教融合是增强高职教育与区域经济匹配性，推动二者联动发展的有效途径。构建完善的产教融合体制、机制，实现产教深度融合、创新校企合作办学机制是产业学院建设发展亟需进一步解决的问题，加强政、行、企和校等多方联动势在必行。
对此，卢会长认为：职业院校与产业集群所在地的政府、行业协会、龙头企业等实现产学研转用一体化，有利于构建政行企校协同育人机制。最后，卢会长呼吁大家携手发力创新产教融合发展新模式、共谱产教融合新篇章，为推动职业教育高质量发展贡献力量，同时也预祝论坛取得圆满成功！
数字经济引领未来新经济形态
华为中国政企教育医疗系统部总裁盛凯在开幕致辞中对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，对长期以来给予华为公司关心和支持的伙伴表示衷心的感谢！
盛总致辞中提到，华为公司高度重视ICT技术技能人才的培养，坚持与政府、企业、院校和生态合作伙伴一起培养产业亟需的ICT技术技能人才，并在全球建立了上千所ICT学院，打造ICT人才认证标准，实现院校合作共同编写教材等，为数字发展、人才培养提供资源支持。为此，盛总表示，华为在未来将与院校伙伴和社会各界一同努力，促进校企合作、深化产教融合，培养更多的能工巧匠和大国工匠，为广东职业教育走在全国的前列贡献力量。
人才培养新体系、新路径探索
会上，多位校企专家基于论坛内容作主题分享。
华为全球培训中心人才发展领域专家郭楠对“智能制造，领跑行业数字化”进行产业背景解读”。
广东开放大学（广东理工职业学院）校长刘文清剖析了“以产业学院为契机，助推校企协同育人新发展”。
深圳职业技术学院副校长李月探讨了“建好现代产业学院，提供高质量人才支撑”。
浙江华为ICT教育研究院院长谭方解析了“以华为现代产业学院建设，增强职业教育适应性”。
华为终端BG广东政教军行业总经理任建宇分析了华为终端教育如何助力现代产业学院高质量发展。
广东职教桥数据科技有限公司运营副总经理蔡宗山作“产教融合背景下——产业学院人才培养内涵建设的新探索”主题分享。
会上，蔡总对高职院校人才培养的新模式、新举措，数字化人才培养方面的新体系、新路径，以及在建设产业学院和产教融合平台方面的典型案例进行了分享，详细解读了产教融合背景及产业学院育人共同体的运营新探索，切实展示了人才培养内涵建设工作中的数字化及信息化应用场景。在产教融合背景下，职教桥稳抓职业教育建设的关键节点，以政策标准引领，探索产业学院人才培养内涵建设。蔡总剖析了产业学院运营的整体架构，分析人才培养“产教融合、校企合作”的常见问题，并通过职教桥探索人才培养内涵建设的新路径解决方案助力探索产业学院人才培养内涵提升的新模式。
蔡总表示，产业学院人才培养的内涵建设是探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，建立新型信息、人才、技术与资源共享机制，完善产教融合协同育人机制，创新校企师资互聘机制，构建教育与产业集群联动发展机制，打造成一个集人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生就业等功能于一体的人才培养共同体。
促产教融合，话职教未来！2022数字化高质量人才发展论坛备受社会各界对数字化人才培养和发展的关注，如何实现“产教融合、校企合作”，是职业教育发展的关键，职教桥深耕职业教育领域，探索人才培养内涵建设的新路径，研发大数据以及信息化技术，致力于帮助职业院校实现“产教融合”、建设高质量人才培养体系，促进专业（群）人才培养质量提升，助推职业院校高水平、高质量发展。
