在很多人的心中，老师和学生似乎是天生的天敌，老师见到学生就忍不住说教，学生见到老师就恨不能绕道走，而如果学生能在老师心中留下更好的印象，这一切都迎刃而解。
从学生上小学开始，家长就希望老师能给学生更好的教育，不仅自己会尽可能和老师打好关系，也会尽量让学生在老师的眼中留下更好的印象，在老师面前展示学生的优势。
或许在很多家长看来，多数老师都会更喜欢学习成绩优异的学生，但实际上老师也只是一个普通人，虽然在面对学生时会尽可能做到公平对待，但在喜好上却有属于自己的观点，因此很多家长和学生根本看不出来老师究竟更喜欢那些学生，或是嫌弃哪些学生。
高中阶段看似受老师欢迎，实则被嫌弃的学生，或许因受家长影响
到了高中阶段，或许老师对学生的影响更侧重于学业方面，但实际上学生能否在老师心中留下更好的印象，对学生的学习成绩来说也有很重要的作用。其中就有一些学生，或许看似是老师的心头宝，但实际上老师内心嫌弃的不得了，虽然不和家长明说，但要做到心中有数。
第一种就是班级中哪些喜欢打小报告的学生，或许在很多学生的心中能及时告诉老师班级中的情况，就会受到老师喜欢，而老师能了解学生的情况也会给“情报员”一些鼓励，但实际上到了高中阶段，大部分学生和老师都更倾向于将时间放在学习上，如果“情报员”们依旧将时间放在打小报告上，不仅会让老师感到厌烦，还会给学生打上“不务正业”的标签。
第二种学生和学生本身无关，却和家长的行为有关，学生进入学校后，多数教育都会由老师全权管理，老师也会尽可能给学生一个合理的教育环境，这时却有很多家长因为“精益求精”，对老师提出诸多要求，“多给我家孩子留些作业”，“老师记得多关照我家孩子”等等。
让老师烦不胜烦，一旦在教育上有不和家长心仪的地方，就会将责任推倒老师身上，让老师只能对这些学生敬而远之，不求有功，但求无过。
最后一种则是仗着自身学习好，但情商低下的学生，很多学生的学习成绩在班级中名列前茅，却仗着自己学习好，在其他方面霸道、任性的学生。在高中阶段会有部分学习好的学生认为自己学习好就有权利得到一些特权，在班级中影响其他学生的学习和生活，严重影响老师的管理，但碍于学生的成绩，虽然心里不认同，但也要哄着学生有更好的学习成绩。
学生在老师心中的印象有多重要？影响学生的教育环境
很多学生并不理解为啥家长会希望自己在老师的心中留下更好的印象，毕竟在学校除了学习，也没有其他事情和老师有关系，只要学生能认真学习，害怕老师不好好教吗？但实际上情况没有学生想象中那么简单，学生究竟能否收到老师喜欢会直接影响学生的教育环境。
上学时期，学生的心理状态没有达到稳定时期，需要大人的认可才能有更好的学习状态，因此当老师对学生表达出嫌弃的心理时，就会影响学生的上课效率，让学生很难在自己讨厌的老师课上有良好的学习状态，学习成绩自然会有一定下滑。
而如果学生能在老师的喜爱中接受教育，那么在上课时，学生也能做到全神贯注，为了不辜负老师的喜爱，学生也会尽全力将这门学科学好，老师一句夸赞也会成为学生学习的动力。因此学生也需要尽力在老师的面前留下更好的印象，让老师更青睐自己。
家长帮助学生在老师心中留下好印象，也要及时和学生沟通
并不是所有的学生天生就会获得其他的喜欢，有很多学生天生内向，也有很多学生因为性格原因很容易被老师误解，因此家长就需要帮助学生和老师建立更合理的沟通模式，这样老师也会更了解学生的为人，即便不能成为老师面前的红人，也能得到更公平的对待。
同时家长也需要及时和学生建立良好的沟通，了解学生心中的纠结，这样才能知道学生的人际关系处于什么样的状态，如果是学生的问题就帮助学生改正，如果是老师的问题，家长也需要第一时间站出来成为学生最有利的后盾，让学生拥有更和谐的师生关系。
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