每个人的成长过程中都会有一些秘密， 尤其是学生阶段的孩子，跟朋友同学之间的聊天内容往往不愿意被家长知道。
发达的网络衍生出了很多流行词和聊天方式，对网络不太感冒的家长在这方面远远不如学生们，当孩子熟练应用网络用语时，家长们就有些手足无措了。
小学生“加密式”聊天走红，只用符号和字母沟通，仿佛摩斯密码
年轻的群体早已经把90和00后排除了，真正灵活应用网络用语的其实是10后，尤其是10岁左右的10后小学生，他们之间的聊天方式堪称“加密”，符号和字母齐上阵。
符号型聊天：没有汉字我也懂你
看到两个小学生的神秘对话，真不明白为什么一直在发问号和点，班主任看了一脸懵，不知道问号和点有什么特殊含义，就连家长看了也无法破译。
终于等到“专业人士”的翻译，原来一个问号代表的是“在吗？”三个问号代表的是“在干吗？”四个问号是询问“出去玩吗？”10和30代表的是晚上10点30。
能用符号聊天的小学生也是非常默契了，让人不禁想起了“摩斯密码”，普通人想要破译实在是费脑筋，也只有两个“心有灵犀”的人才能懂吧。
字母型聊天：中华文化博大精深
如果符号型聊天让人无法理解，那字母型聊天更是丈二和尚摸不着头脑了，一串英文字母完全没有头绪，好像聊天内容被加密了一般，恐怕英语老师来了也不一定能翻译过来。
实际上 “yyds”是饭圈流行话“永远滴神”，“bdjw”其实是 “不懂就问”的首字母缩写，“lj”则是 垃圾的意思，“xswl”是 “笑死我了”的意思。
小学生之间“摩斯密码”般的聊天火了，家长一边绞尽脑汁地猜测，一边也在暗暗担心自己不了解孩子的内心世界，又该如何展开教育？
学生用这种方式沟通，背后说明了哪些问题？
学生开始有了自己的秘密，不希望被父母知道
学生之间这些“奇特”或先进的沟通方式，最大的的特点就是父母老师看不懂，如果家长发现孩子开始使用这样的“语言”跟同学朋友聊天时，很有可能意味着孩子开始有了自己的秘密。
有秘密后最不希望的就是被父母发现，所以学生会选择采用老师父母无法理解的方式，但是家长要小心，孩子出现的这样的情况也意味着注意力不在学习上了。
学生用家长不懂的方式聊天，有可能要“学坏”
学生在学校和校外都可能会接触到不同的人，这些人有好有坏，学生尤其是低龄小学生更容易受外界的影响学坏。
当学生选择用父母和老师不明白的方式沟通，也有“学坏”的可能，父母要注意观察学生的日常行为和语言是否有不同。
父母错误的教育方式渐渐和孩子拉开了距离
还有一种情况，学生使用独有的聊天方式，父母看不懂时也说明父母和孩子之间有了“代沟”或者早已悄悄拉开了距离。
尤其是父母错误的教育方式会增加学生的叛逆感，反而喜欢用父母不了解的方式来表达自己，而父母不能及时了解孩子，也让亲子之间的距离越来越远。
面对孩子的“加密式”聊天，父母应该怎样做？
第一：与时俱进，学习孩子的聊天方式
面对孩子的“加密式”聊天，大多数家长都是一脸懵，想要读懂孩子沟通时这种特殊的“语言”其实也不难，父母只要与时俱进多上网就能了解很多常用的流行语，这样跟孩子沟通起来也能有“共同语言”了。
第二：学会跟孩子交朋友谈心，才能更好地了解孩子
孩子到了一定年龄，都会有些自己的小秘密，不愿意被父母知道，但有时候孩子的想法需要得到父母的正确引导，但是孩子通常都不愿意主动跟父母谈心。
父母就要学会跟孩子“交朋友”，把训斥变成理解，把教育变成引导，用孩子能接受的方式走进孩子的内心世界。
学生用“新潮方式”沟通也未必全是坏事
时代在进步，网络也越来越发达，年轻的学生们总是走在“冲浪”前线，他们更加了解潮流时尚的东西，也能第一时间跟随时代的脚步，未必是一件坏事。
当然网络是一把双刃剑，让学生通过网络能享受到很多教育资源、开阔自己的眼界，但父母也要把握好尺度，别让学生沉迷于其中。
写在最后：
小学阶段其实学习任务并不重，更多的是培养孩子的学习习惯和方法，适当的网络放松很有必要，但是父母也要看管好小学阶段的孩子，保证孩子身心健康成长。
