中国青年报客户端北京4月14日电（中青报·中青网记者 樊未晨）基础教育的校际差异一直是老百姓非常关心的问题，在教育部举行的新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、一级巡视员李奕介绍了北京市在推动基础教育教师跨校教研，以及推动区域教育整体质量发展方面的举措。
李奕介绍，北京市已于2021年正式启动了中小学教师开放型在线研修计划，这个项目依托北师大未来教育高精尖中心搭建的研修平台，组织全市中小学特级校长、特级教师，包括正高级教师、市级学科教学带头人、市级骨干教师，一共3600余人上线，为通州、密云、延庆、门头沟第一批试点的4个区1.9万名义务教育阶段的教师开展在线研修的服务。具体的研修形态有三个，一个是“名师直播课堂”，一个是“一对一实时研修”，还有“开放检课”，每学期周一到周五晚上18点到22点、双休日及法定节假日的8点到22点，用老师的课余时间向老师提供服务。
“我这里有一组数据，”李奕说，本学期截止到4月11日，教师登录平台共有4337人次，指导教师共发布“名师直播课堂”公开课公告35场，这学期目前已经完成6场，近千名学员完成了观看。
李奕介绍，开放的研修解决了疫情防控常态化背景下的教师研修的现实需要，同时也提升了教师在“双减”背景下，在课堂教学、作业设计、课后服务等校内供给的能力素养提升方面的切实的需求。“事实上，在推动区域教育整体质量提升方面，在上述实践探索的同时，北京还开始尝试推进干部教师优质服务属性的跨校、跨学区（集团）的交流轮岗，最大限度地扩大优质资源的辐射，增进学生的实际获得。”李奕说。
据了解，目前北京市开展的学区、集团内干部教师按需交流轮岗，重点加强了城镇优秀教师、校长向乡村学校、一般学校流动，扩大优质教育资源覆盖面，整体提升了学校育人能力，促进义务教育优质均衡发展。
