1.对学生进行辅导时采用的强化法属于( )。
A.行为改变
B.认知改变
C.精神分析
D.运动改变
1.【答案】A。解析：强化法属于强化理论的运用，强化理论则来源于华生、斯金纳，属于行为主义流派。
2.以持久的心境低落为特征的心理问题是( )。
A.焦虑症
B.抑郁症
C.恐怖症
D.人格障碍
2.【答案】B。解析：抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。个体有过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。
3.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )。
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上
B.冷静地处理课堂上的突发事件
C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D.偏爱甚至袒护成绩好的学生
3.【答案】B。解析：选项中只有B冷静处理是正常心理健康的表现。
4.心理因素在疾病的发生、发展中起主要作用的躯体疾病称为( )。
A.身体疾病
B.心理疾病
C.心身疾病
D.身心疾病
4.【答案】C。解析：医学上把心理因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体疾病称为心身疾病。
5.抑郁症的主要特征是( )。
A.情绪消极
B.食欲不振
C.悲观颓废
D.持久性的心境低落
5.【答案】D。解析：抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症。
6.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是( )。
A.生活焦虑
B.睡眠障碍焦虑
C.交友焦虑
D.考试焦虑
6.【答案】D。解析：中学生常见的焦虑反应是考试焦虑。
7.没有查出病就是健康，实质是忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
7.【答案】C。解析：健康指的是有机体的一种机能状态，一般指技能正常，没有缺陷和疾病。世界卫生组织指出，健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。因此，C项是正确的。
8.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是( )。
A.抑郁症
B.强迫症
C.焦虑症
D.恐惧症
8.【答案】D。解析：题干描述属于典型的社交恐惧症的症状。
9.依据心理健康的标准，心理健康不包括( )。
A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
9.【答案】C。解析：身体健康不属于心理健康。
10.在心理测验中，智力测验属于( )。
A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
10.【答案】A。解析：按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成认知测验、人格测验和神经心理测验。智力测验属于认知测验。
11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是( )。
A.忧愁感
B.习得性无助感
C.抑郁感
D.焦虑感
11.【答案】B。解析：习得性无力(助)感简称无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。
12.根据国内的研究和实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不属于三个等级的是( )。
A.一般常态心理
B.人格障碍心理
C.轻度失调心理
D.严重病态心理
12.【答案】B。解析：根据国内外的研究和实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，分别是一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理。
13.让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为( )。
A.深入共感法
B.系统脱敏法
C.行为契约法
D.模仿学习法
13.【答案】B。解析：系统脱敏法能让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧。
14.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为( )。
A.松弛训练
B.肯定性训练
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法
14.【答案】C。解析：系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
15.离异家庭学生的心理不适包括(多选题)等方面。
A.自卑与孤僻
B.恐惧与敌对
C.淡然并积极调适
D.抑郁与痛苦
15.【答案】ABD。解析：离异对少年儿童的身心发展有显著的消极影响：94%的离异家庭子女知道父母离婚后自己感到愤怒、痛苦，极易产生恐惧、羞愧和攻击性行为;96%的学生对父母离婚感到不理解，认为父母自私。离婚子女一般都有情绪低落、烦躁、冷漠、孤独、受压抑的特征。所以，A、B、D项符合离异家庭学生的心理。
16.心理健康教育的内容主要包括(多选题)。
A.学习辅导
B.生活辅导
C.择业指导
D.科技辅导
16.【答案】ABC。解析：心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业指导。
17.影响学生心理健康的因素有(多选题)。
A.生物因素
B.心理因素
C.社会因素
D.自身因素
16.【答案】ABC。解析：影响学生心理健康的因素不外乎生物、心理、社会三方面的因素。