3月26日，广东教育学会教育现代化专业委员会第十三届学术年会举行。本次会议主题关注“双减”政策下广东教育改革新动向，省内外近400位教育专家学者、中小学校长、一线师生和教育企业家代表，通过线上、线下等方式出席。会上，星河教育总校长叶延武详细介绍了“星河教育社区”，为大家描绘了“双减”背景下教育社区建设的宏伟蓝图，得到与会嘉宾的一致好评。
在当天的年会上，叶延武总校长以《“双减”背景下的教育社区建设》为主题开展分享。叶校长对教育社区的建设背景、实施理念和未来发展等方向进行了阐释，并就“双减”政策下做好教育社区建设，围绕提升社区教育的支持性和拓展性教育功能，让社区成为学校的“立体课堂”，让教室外生长出无限未来等角度，深入解读了自身对于教育社区未来蓝图的宏大构想。
教育作为解决世界不平等现象的重要支点，承载着人类的美好期许，重构“为何学、怎样学、学什么、哪儿学和何时学”的迫切需求。叶校长强调，与以往所认知的社区教育所不同，教育社区，是综合开发利用各种资源，以教育作为公共服务的中心，促进社区所有成员全面发展的教育生态圈。
“办好教育社区，学生、家长、学校，都会减轻负担。”对于推进教育社区的建设工作，叶校长也在会上呼吁，政府应承担教育社区建设的主责，把握方向、统筹规划；企业应该充分践行社会责任，积极参与协调共建，定期调研、组织开展联席会议等，推进教育社区的建设与完善。
叶校长最后介绍，星河教育社区将通过高校引领、教育部门主导、社会组织参与、公益组织投入、基础学校依托、社区协调共建、星河服务，一体多元，价值共通，促进社区全体成员发展。星河教育社区将以全面超越社区教育的形态，对全体成员的发展提供全周期、全过程、全方位的人文关怀和精神提升。
叶校长高屋建瓴、充满张力的演讲，赢得了大家的肯定和赞许。著名教育学者、广东教育学会副会长、教育现代化专委会理事长、中山大学教育现代化中心主任冯增俊教授指出，叶校长提到的教育社区非常值得关注；教育社区应当是全景式的，叶校长生动详实的介绍，像是在对教育社区场景进行现场直播
专家们也在现场讨论区积极互动。广州市教育研究院教育规划与政策研究所杜新秀所长表示，叶校长的分享，为大家展示了一幅画中画。广东外语外贸大学南国商学院教育学院白彦茹教授感慨，国内目前对于教育社区方面的研究和建设非常缺失，叶校长的研究具有前瞻性，举措的创新具备适切性，可以有效承接“双减”政策下一定的教育空间和时间，对于教育改革的方向具有极强的标杆和示范意义。
去年，是教育新政频出、教育结构深刻调整的一年。以“双减”为代表的一系列政策文件的出台，彰显了党和国家力求解决多年教育痼疾和体制内卷的坚定决心。政策推行以来，在教育界及社会各界均产生强烈反响。
会上，第九届国家督学、广东教育督导学会会长陈健进行了指导发言，广东教育学会常务副会长张路、深圳市教育科学研究院副院长潘希武、广州市教育研究院教育规划与政策研究所长杜新秀、广州市第一人民医院鹤洞分院副院长冷云霞等专家学者也相继发言，从宏观到微观，从理论到实践，围绕政策减负提质、教师发展、教学改革、学校管理及校外培训治理等方面，对“双减”政策下的广东教育改革新动向进行了系统性探讨，为大家提供了看待“双减”问题的新视角、新思路，具有较高的理论及实践参考价值。
