近日，一位美国家长被自己小学1年级孩子的家庭作业整不会了。
她在社交媒体上发文称，现在连6、7岁的小孩都在被要求了解复杂的性别分类：男孩、女孩、男女都不是、男女都是。
有网友批评称，对于年幼的孩子，学校应该教如何思考，而不是灌输思考的内容。
25日，一位美国妈妈在推特发文，称自己已经受够了学校给孩子布置的作业。原本的语法内容，怎么看都像是一次“性别教育”。
她表示，这完全不是什么语法教学，而是在向孩子灌输“你可以成为男孩，也可以成为女孩，也可以两者都是或两者都不是”的思想。
次日，这位家长又分享了另一个作业：学校要求学生画一个雪人，以此来展示“自己是怎么看待自己的”。
她同样认为完全不合理，“这种要求只会让6、7岁的孩子更加迷惑，同时也是在教唆他们说谎。”
“性取向”、“性别认同”是当今美国社会的一个敏感话题，其在众多场合被拉出来“讨论”，与所谓的“政治正确”不无关系。
然而，在小学课堂上出现这样的内容是否合适？这位美国家长的推文引发了国外网友热议。
一位网友表示，孩子太小还没法理解“性别认同”，学校应该教如何思考，而不是思考什么。
有网友认为，让孩子了解他们希望成为什么样的人、让他们能够接受“与众不同”的人是好主意。
一位网友反驳称，“问题在于，当那些渴望被关注的孩子看到‘与众不同’被认可时，他们也会去（盲目）追求不同。学校里不应该鼓励改变人生（性别取向）的决定和想法。”
对于类似问题，其实美国弗州参议院近日就出台了相关政策，准备将“性取向”等话题排除在教学计划之外。
当地时间9日，弗州参议院投票通过了一项“父母教育权利法案”（Parental Rights in Education Bill）”，禁止该州学校向处于幼儿园到小学三年级之间年龄层的学生讲授有关性取向或性别认同的话题。
与此同时，如果家长发现孩子正在接受与年龄、发育阶段不符的教育，可以选择起诉所在学区。
投票通过的消息一经传开，弗州共和党人士就遭到了民主党以及一些社会团体的抨击，被指“孤立、攻击性少数群体（LGBT）”。
《华盛顿邮报》援引该州共和党人士回应称，“与孩子讨论相关问题的应该是父母，而不是教育工作者。政策不会禁止学生在学校自发讨论性取向、性认同，而是旨在防止学区将这些科目纳入官方课程。”
