美国著名心理学家、芝加哥大学教授本杰明·布鲁姆认为，孩子出生后头三年接受的早期教育，将影响孩子一生的学习能力。
布鲁姆教授曾对1500余名0-3岁的婴幼儿进行了长达20年的跟踪研究，发现在0-3岁接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右！
还记得上世纪著名的“狼孩”事件吗？
印度女孩卡玛拉在半岁时被狼叼走抚育，7岁时才被救回。由于错过了早期的人化教育，她已经完全丧失了同龄孩子的语言能力和心理特征，虽经专业人员精心护理、教育训练多年，但智商终生只停留在4岁孩子水平，再也无法融入人类社会。
为什么0-3岁的经历会对孩子的一生产生如此大的影响？这与我们大脑的生长发育规律息息相关。
0-3岁正是孩子大脑生长发育的关键时期。从脑重量来看，宝宝刚出生时，大脑的重量只有成人的25%，1岁时脑重长至成人的50%，3岁时脑重就接近成人了。
同时，链接大脑神经元、决定智力和记忆力的大脑【突触】在孩子出生后头一年，数量会增加20倍，密度在3岁前达到峰值。3岁后没有被刺激、利用到的突触会慢慢消失，不再生长。
换句话讲，3岁时大脑的复杂性和丰富性就基本定形了。想让孩子更聪慧，最好的时机是在0-3岁帮助宝宝开发大脑潜能，打好一生的基础。一旦错过脑发育的黄金期，以后耗费再多的时间和精力，也很难追赶弥补了。
怎么样才能帮孩子促进大脑发育、开发潜能呢？
AU小编建议家长们一定要找对方法做对事，千万不要帮倒忙。错误的做法不仅无益于大脑发育，还会挫伤宝宝的学习兴趣和自信心哦。
一、刺激孩子大脑发育的误区
1、只注重智力培养，忽略了能力的全面发展
在0-3岁，孩子需要开发的大脑潜能包含七个方面，分别是识别发育、社交发育、人格发育、语言发育、音乐发育、感官发育和体能发育。
很多家长养育孩子，容易犯“重智力发育、轻心理健康”，“重语言发育、轻体能锻炼”的错误，为孩子以后的成长埋下隐患。
有“神童”之称的的魏永康17岁考入中科院，后因严重缺乏自理能力、不懂人际交往惨遭退学。
魏永康的父母在他1岁三个月时就教他认字写字，在学习方面给了他最好的启蒙；在生活上却表现“偏激”，从小为他包揽所有家务。正是能力培养的失衡，导致魏永康早早中断了成才之路。
对孩子开展早期教育时，家长千万不能“偏科”，各项能力全面发展的孩子，长大后才更容易产出成就、收获幸福。
2、只注重结果呈现，忽视了兴趣的培养
逢年过节，经常听到家长们这样夸自己的孩子：
“我们家宝宝特别聪明，1岁多就能背唐诗了！”
“你家孩子教育得好啊，才2岁就会唱英文儿歌啦！”
夸完后少不得还让孩子们现场表演一下。
每次看到一些孩子们满脸茫然或不情愿的表情，我都忍不住问一句，“孩子懂什么意思吗？孩子喜欢这些吗？”
家长们念唐诗、说英语给孩子磨耳朵，本来是一件挺好的事，但很多父母只盯着结果，让启蒙教育变成了表演工具，不仅没激发孩子的认知和学习兴趣，反而让孩子在压力之下产生了抗拒、畏惧情绪，这就得不偿失了。
3、愿意花很多钱给孩子报早教班，却不舍得花时间陪孩子
我周围这种类型的家长有很多。他们花了上万块报班后，还跑来问我：“报早教班用处有多大啊？报了班后，我们做父母的是不是就能轻松点了？”
我给他们的回答是：“早教班当然有用啊，可以好好约束下你们这些家长！”
因为只有陪孩子上早教课的时候，家长们才会放下手机，给孩子45分钟的高质量陪伴。
不要幻想上几节早教课，就能让孩子产生立竿见影的变化。对孩子来说，亲子之间的互动与陪伴才是促进大脑发育的重要因素，在教育这件事上，功夫从来都是下在平时的。
二、日常生活中做好4件事，让宝宝大脑更快更好发育
1、给孩子足够的安全感与爱
社会心理学家马斯洛曾提出，人类的需求从低到高，依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
缺乏安全感的宝宝，大脑会把所有的精力都放在不断寻找安全感上，忽略了其他能力的发展。只有被爱包围，孩子的大脑才有空间和余力去感受探索世界、发育智力。
在生活中，我们可以跟宝宝这样相处，帮宝宝建立牢固的安全感。
给宝宝喂奶时，温柔地抚摸他，让宝宝看到妈妈充满爱意的眼神
在宝宝洗澡后，用精油、婴儿霜给宝宝按摩、做抚触操
宝宝醒着的时候，主动跟他说说话、逗逗他，让宝宝随时能看到爸爸妈妈的笑脸
在宝宝哭闹时及时回应，拥抱他、拍拍他、安慰他“爸爸在”。
在婴儿期得到了足够回应和拥抱的孩子，才能够保持探索外界的勇气和好奇心。
2、给孩子丰富的多感官体验
研究表明，3岁以前，给孩子创造的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多感官体验越丰富，孩子大脑内突触就建立地越多、越牢固，意味着大脑的发育水平越好。
3、给孩子适度、适龄的艺术刺激
美国艺术家协会的一份报告指出，定期参与艺术活动、诗歌比赛的孩子，获得优异学业成绩的比例，是不参与活动孩子的4倍。
从最简单的舞蹈、歌曲、绘画图形开始，尽早让孩子接受艺术刺激，对大脑发育是很有好处的。
在这个过程中，很多家长都会忍不住指挥孩子。
“哎，太阳怎么能是绿色的呢？这画得不对！”
“你这真是乱弹琴，来，我先教你认谱子！”
3岁以前的孩子，在艺术体验中激发自我表现力、获得快乐才是最重要的，家长们可千万别批评打击，更不能给孩子限定规则、扼杀孩子的想象力。
