新京报讯（记者冯琪）4月14日，《新时代基础教育强师计划》发布，围绕提升教师能力素质、推动优质师资均衡、加强教师教育体系建设、深化管理综合改革四个方面提出15条具体措施。
新京报记者在教育部召开的发布会上获悉，教育部将会同国家发改委支持50所左右师范院校加强教学科研设施建设，每校支持1亿元；继续实施优师计划，每年为脱贫县、中西部陆地边境县培养1万名本科层次师范生。
应对教育环境变化提出15条措施
据教育部公布的数据，目前，我国各级各类学校共有专任教师1844万人，其中，基础教育教师1586万人，占专任教师总数的86%。
“面对实现中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局对教育内外环境带来的深刻变化，教师队伍还存在不能适应的地方。”4月14日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群指出，师德水平需要提升，教师教书育人能力素质需要进一步提高，管理体制机制需进一步理顺，待遇保障需持续加大力度。
在这一背景下，教育部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、住房和城乡建设部、国家乡村振兴局等八部门共同印发《新时代基础教育强师计划》（下称“强师计划”）。
支持50所师范院校加强教学科研设施建设
任友群介绍称，近年来，国家持续加大对师范教育的投入力度，目前有215所师范院校、500多所非师范院校参与教师培养，基本形成中国特色教师教育体系。但师范院校的办学水平、保障水平仍待加强，办学条件有待改善。
强师计划提出，教育部会同国家发展改革委实施“十四五”教育强国推进工程。教育部透露，该计划将支持50所左右师范院校加强教学科研设施建设，每校支持1亿元。据悉，这将实现新世纪以来国家层面在高等教育重大专项中，专门面向师范院校和师范专业建设进行的最大规模投入。
同时，聚焦薄弱师范院校建设，强师计划提出，由高水平师范大学和地方高水平师范院校一起，以组团方式帮助30余所薄弱师范院校加强人才队伍、学科建设。
此外，强师计划提出，建设一批国家师范教育基地； 支持部分办学历史悠久、质量优质、效益明显、地方发展急需的师范高等专科学校升格为普通本科高校。
每年为中西部培养1万名本科师范生
中西部欠发达地区师资培养也是强师计划的关注重点。
强师计划提出，继续实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划（以下简称优师计划），依托部属师范大学和地方高水平师范院校为832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养本科层次师范生，中央财政给予支持。
“每年为脱贫县、中西部陆地边境县培养1万名本科层次师范生，这些师范生学习期间享受‘两免一补’（免除学费、免缴住宿费，补助生活费），毕业后全部到定向县任教。”强师计划明确。
据悉，优师计划提前批次录取，学生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，毕业后到定向就业县中小学履约任教不少于6年，由定向就业县人民政府按定向培养计划统筹落实就业工作，确保岗位和待遇保障。
此外强师计划明确，对乡村教师在职称评聘上实行特殊支持，“定向评价、定向使用”，中高级岗位总量控制、比例单列。同时，加强教师周转宿舍建设和住房保障力度，努力实现乡村教师在学校有周转宿舍、在县城有稳定住房。
扩大教育硕士培养规模
“目前，基础教育教师能力素质基本满足需要，但是高学历层次、教育家型教师相对缺乏。强师计划提出，实施高素质教师人才培育计划。”任友群称。
职前培养方面，强师计划提出，深化本硕整体设计、分段考核的培养模式改革，推进高素质复合型硕士层次高中教师培养试点。推进部属师范大学公费师范生攻读教育硕士工作。
在职发展方面，实施教师精准培训改革，完善自主选学机制，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”。加强县级教师发展机构建设，让教师有身边的、高水平的专业发展支持力量。同时，实施名师名校长领航计划。
此外，强师计划提出，通过落实补助政策、倾斜职称评聘、加强周转宿舍建设和住房保障等，着力增强乡村教师职业吸引力；绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师、从事特殊教育随班就读工作的教师倾斜；推进人工智能助推教师队伍建设试点行动等。
编辑 缪晨霞
校对 陈荻雁
