小学生似乎是一个很神奇的存在，是他们惹的老师开怀大笑，也是他们将老师气的直跺脚，尤其是在小学生的作文中，体现的尤为明显，小学生的作文不是得100分，就是得0分。
100分的作文叫人称赞，连大学生都自愧不如，而0分的作文，则是写得一塌糊涂，想不让老师生气都难，有的小学生更是调皮捣蛋，在作文中，拐着弯“骂人”也难怪会得0分。
小学生作文得0分，拐着弯“骂人”，老师看后怒了：看我怎么治你！
作文的出题方式有很多种，有的是让小学生自由发挥，而有的则是给出一定的框架，让小学生进行补充，这不，这位小学生的题目是《一次大胆的尝试》，看到这个题目的时候，还会觉得内容一定十分精彩。
但看到内容后，却发现和自己想象的大相径庭，小学生的内容是，这是我一生最大胆的尝试，这篇作文我不写了，不得不说，是很大胆，阅卷老师也在下面写到：真够大胆，随后给了个0分，本是很好的一个题目，却一分没得着真是可惜。
从小学到高中，每个阶段，学生都需要写作文，而初中生经常写的“凑字数”作文，没想到小学生也学来了，也开始凑字数，小学生的作文题目《我好无聊》，在内容中学生围绕着瓜子，进行了相应的叙述。
多少颗瓜子，以及笔画，纷纷用数字表达出来，可能有人会觉得，小学生数学学得挺不错，但笔者却认为，数学学的好坏暂且不说，这名小学生对待作文的态度，着实叫人堪忧，若不积极改正，恐怕在高考时将要吃大亏。
难道小学生对于作文得0分这件事不抗拒吗？又是一份获得0分的作文，他的作文题目是《我的偶像》，而内容也只有短短的一行字，“以下内容只有回复之后才可浏览”，而老师的评语亮了。
老师在下面写“只有认识到自己错误，才能获得更高分数”，相比之下，这位老师的评语似乎更具有说服力，不仅体现了当老师的责任，学生看到后还会进行相应的反思，这样的老师值得我们为其点赞。
有的小学生因为写作文敷衍得0分，有的小学生因为凑字数得0分，而还有小学生因为骂人得0分，小学生作文得0分，拐着弯“骂人”，老师看后怒了。
可以看到小学生写的，浑身恶臭，满脸污秽的老太太，但是最后发现竟然是自己的语文老师，原来小学生，拐着弯骂的不是别人，而是老师，所以老师看后怒了，直呼：看我怎么收拾你，只见老师不仅给出0分，还写道：这个星期你站着上课，家长看后更是坐不住了，在训斥小学生的同时，还连连向老师道歉，毕竟学生的学业还要靠老师的帮助。
小学生的思维不仅天马行空，他们还有着各种各样的问题，除了平时问家长和老师以外，小学生还会在作文中有所体现，这位小学生的作文题目是《一万个为什么》，他写到为什么语文老师是教语文而不是教数学？
这似乎是一个很深奥的问题，但小学生却能做到自问自答，他表示肯定是数学考试不及格，才成了语文老师，这种回答笔者还真是头一次听说，也足以说明了小学生的思维，真的很跳跃，不过用在作文中似乎并不合适，对此，希望家长能够让小学生进行改变。
作文得0分并不光彩，家长一定要有所行动，让小学生告别0分作文
可能在很多家长看来，小学生的作文得0分就得0分吧，并没有什么大惊小怪的，但笔者想问，小学生得0分，难道是对的吗？在笔者看来，作文得0分并不光彩，对此，家长一定要有所行动，千万别拿此当做儿戏。
其实小学生作文之所以得0分，主要就是学生没有意识到分数的重要性，所以家长只要让小学生对分数有概念即可，那么家长不妨这样做，可以用学生最爱的零食或玩具来做比喻。
相信对于两者而言，小学生自然是希望越多越好，而这就是一个很好的方式，在分数的问题上，也要让小学生知道越多越好，从而以此来改变小学生写作文的态度，提高作文的成绩，让小学生告别0分作文。
当然了，家长也不要太急功近利，毕竟学生的年龄小，贪玩不好学是正常的现象，所以希望家长可以对小学生耐心一点，在教育小学生的过程中，尽量不要发脾气。
今日话题：看完小学生的0分作文，你有什么感受？
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