今年毕业的留学生可以松一口气了。
昨天，国家移民管理局边防检查管理司司长刘海涛表示，会充分保障紧急必要的出入境需求，其中包括从事商务、科研、留学、考试、学术交流活动等，还表示移民管理机构将及时受理审批出入境证件，对情况特别紧急的还将提供绿色通道的便利。
出国留学，尤其是赴美留学，不仅成为了中国家长们追寻优质教育资源的最佳路径，更是改变了很多人的命运。
我认识的留学生中，有不止一个学生，在中考失利后被迫出国，最终却被纽约大学、伯克利等录取，研究生更是进入哥大、剑桥，堪称逆袭。
还有不少家庭背景并非优渥，甚至来自偏远地区的优秀孩子，在了解到了国际教育这条路之后，被UWC、WLSA等奖学金录取，后一路奖学金就读哈佛大学、芝加哥大学，如今有人创办公司，有人继续深造，实现了教育改变命运。
根据教育部最新数据统计，从2000年开始（2000年前出国留学还是以研究生博士为主，之后向本科、美高辐射），我国出国留学人数累计超过600万人，而自2016年以来，中国一直牢牢占据着世界最大留学输出国位置。
就以美国来说，根据美国《门户开放报告》，我国自2009年首次超越印度后，连续13年成为美国第一大生源国。
那么，在过去的20年中，中国留学家庭到底有哪些变化？新冠疫情以来，多元留学、英美同申趋势越来越明显，未来会成为主流吗？爬藤越来越难，中国孩子越来越卷，在“难”与“卷”之间，到底如何寻找出路呢？
这些关于留学的“灵魂拷问”，过去我们请教过很多留学生过来人、家长，也和校内升学指导有过深入探讨，今天非常有幸采访到了业内资深的启德教育美国本科高端申请计划负责人Katherine孙静老师。
“
不是名校申请越来越难，而是中国孩子越来越卷”、“7、8年前那才叫学霸云集，现在其实很多学生的学术能力并不是特别的优秀，多元化的能力是趋势”、“选择小众专业不是坏事儿，如果是真感兴趣且能助力爬藤，why not？”
在持续一个半小时的交流过程中，这位“老北京”、“留学生过来人”、“资深留学顾问”时常妙语连珠、金句频出，和Katherine脑力激荡的过程非常有趣且收获颇丰。
不得不说，这次深度采访让我重新认知了这个拥有22年历史的“骨灰级”留学机构。
它可能是国内成立时间最长，服务学生数量最多之一的留学机构，而相比于很多小而美留学平台专注某个城市，启德在全国35个城市都有分支（除北上广深之外，包括杭州、武汉、西安、长春等准一线、二线城市），甚至还有澳洲、加拿大、英国的公司。
它可以提供服务的留学国家之丰富，可以说是“只有你想不到，没有它做不了”，除了传统的美、英、加澳之外，还有亚洲的日本、韩国、新加坡，欧洲的德国、法国、西班牙，甚至我还看到了非常小众的俄罗斯和芬兰，不知道大家是否感兴趣呢？
别以为大中介就是搞批发，人家这两年世界顶尖大学的申请成绩非常亮眼。比如2020-2022年申请季，光是美国本科就有MIT、芝加哥、宾大、布朗、康奈尔以及文理学院的韦尔斯利、CMC、格林内尔、戴维森、史密斯等录取，英国方向更有数枚牛津、剑桥、UCL等G5院校，而且学生大部分来自国内。研究生更是又一次集齐藤校大满贯，非常能打。
要说最吸引我的，应该还是一年一度的启德留学报告。有国家/ 地区报告例如《美国留学报告》、《英国留学报告》、《德国留学报告》，也有申请不同阶段如《中国学生本科留学白皮书》、《中国学生研究生留学白皮书》，还有学科类报告和留学生就业力报告，可以说是又专又全。
#趋势一
出国留学越来越难
与其说名校变“难”了，不如说我们变“卷”了。
今年，从留学生家长到业内人，普遍的反应就是，藤校/牛剑变得越来越遥不可及，甚至部分牛娃儿的保底校（美国加州系、英国UCL等）都变得不能保底了。
越来越难的趋势，Katherine老师也非常赞同。在她看来，原因主要有以下两点：
👉出国留学人数持续增长
虽然相比于千禧年初期，如今的家长对于留学的目的有所不同，从对世界教育的好奇心、追求高质量教育、移居，到抵抗内卷、鸡娃出口，增加竞争力等等。但不可否认的是，直到今天，每年出国留学的人数依然保持着6%-8%的增长。
可能有人会说，但我们看门户开放报告，赴美留学的增长率开始下滑了呀。整体来看确实如此，但如果我们看本科学生量，尤其是对于顶尖大学申请的学生量，都是只增不减的。
出国人数增加，世界顶尖大学的学位没有同比例上升（甚至因为疫情gap year等原因出现下滑），可不得变得越来越难了吗？
👉中国申请者卷上天
其次，也是更重要的一点。实际上这么多年来，美国大学的招生政策基本上没有太大的变化，他们用holistic review（综合评估法），强调多元化等等，改变得其实是我们自己。
换句话说，作为申请人，我们自身的条件越来越好了。比如国内双语学校热潮，越来越多学生从小学就开始有很好的英语阅写基础；再比如从17、18年开始，家长普遍认为要给孩子提升软实力，当然也有一些原因是来自于社会上背景提升机构的过度宣传。
这也是为什么，7年前SAT1550+，托福115+铁定是藤校的苗子，现在却连前30都未必能进。
疫情以来，确实也有一些你我普通人很难改变的客观因素。
比如前段时间的AP考试取消，可能会有一些所谓留学专家说，学生没有AP成绩了，那可以用竞赛、夏校、SAT等作为校内成绩之外的学术补充。我觉得这个说法是很扯的，你说现在走国际赛道的学生，有几个是不考SAT，不参加夏校的？这些都是常规动作了，何谈补充？何谈加分？更别说什么“可以代替”了。
那么，当你所在的城市不幸取消AP考试。如果你是美高+AP课程体系，好好上校内课，只要你有了校内成绩，就能证明你的学术水平了；如果你是普高没有AP课，你也只能认命接受现实，好好搞其他部分吧。
当然，比如说针对启德自己的学生，我们会有在线的美高课程帮助这一部分学生，但前提是你有国际课程的基础，不然也很难适应。
这样的客观事实还比如加州大学系统缩减国际生名额，部分敏感专业研究生、博士生面临签证问题等，那么我们只能做好适合自己的plan B。
#趋势二：
从学霸到多元化
被布朗+剑桥录取的北京男孩儿
“我记得2011年到2015年，真是学霸的世界，他们往往轻轻松松就能SAT2400分，托福120，还能搞个十几门AP。”Katherine老师回忆说，从2011年回国后，她一直是从事一线的申请工作，虽然现在是整个启德高端项目的总监，但是每年申请季还是依旧奋战在一线，用她自己的话来说，在这个行业无论做到什么位置，文书、选校这些事情永远不可能放下，因为真正考验一个留学申请老师能力的就是这些最基础却又最重要的工作。
Katherine老师从业11年了，感触很深的是从2015年开始，背景提升的概念打入国内的留学市场，从此以后学生要做的事儿太多了，体育音乐兴趣培养、学校社团、公益、科研、暑期项目、实习等等，某种程度上确实分散了他们去成为“学霸”的机会。
△启德“守望地球野外科研助手”项目
今年同时被布朗大学和剑桥大学录取的C同学就是这样一个例子，他来自北京某知名IB学校。
C同学的确是一个学术优秀的学生，比如他的校内成绩、标化都不错，也有一些数学、物理奖项，其中最亮眼的就是在USAD美国学术十项全能竞赛带领团队进入国际赛并获得银奖。
但你要说他是学神、天才，那真的是谈不上。毕竟在帝都，会学习、有大奖的人是一抓一大把。
不过人家赢在全面和均衡。比如除了学术，他从8年级就加入学校广播站做广播员，后成为站长，录音、剪辑、制作都是一把好手；再比如他喜欢武术，并从9年级开始，利用周末时间，在当地打工子弟学校教学生们武术课程；还比如他是一个很用心的宿舍长，同学们在学习上的问题，他总能热心帮助……
可以说，C同学不是一个学神，但却是一个很有人格魅力的人。
当然他最终提交的申请材料也起到了关键性的作用，从活动列表中的描述巧妙的体现他的领导力和多元化的能力，文书素材选择的非常有技巧，特别突出他自己独有的性格特点，文章经过打磨写得非常打动人心，在内部审核的时候，我们自己的几位评审老师都被这个故事感动到了，所以最终的录取结果也是实至名归的。
在Katherine老师看来，以C同学为代表的这一代申请者，受益于国内国际化教育课程体系，他们或许有学术的强弱之分，但真的越来越丰满和多元化，充满生命活力。
△图一为北上广，杭州、南京、石家庄等八个城市学生来源，其中高考课程占52%，但在图二北上广一线城市数据中，国际课程、外籍学校和境外学校却占到了大多数
同样多元化的，或许还有这些学生专业的选择，也就是我们常说的“小众专业”。
从下图可以看出，在2021年本科留学申请热门专业中，排在前三的依旧是商科、金融和计算机，占到了全部23.8%。但像是社会政策进入Top5，艺术与设计、语言学、酒店管理能够进入Top15也是挺令人震惊的。
关于要不要选小众专业？Katherine老师直言：终于不是所有中国学生扎堆儿读理工科和商科，这不是一件特好的事情吗？我相信连美国大学招生官都会为这个趋势感到开心！
因为首先，这说明现在越来越多中国家长放下功利心，知道从尊重孩子的兴趣出发，比如哲学、心理学、艺术，让他们在本科阶段充分探索，未来到了研究生再形成专业发展方向。这绝对是值得鼓励和支持的。
但另一方面，如果你选择小众专业是为了“曲线救国”，这可能是另一桩事情。不能说这是绝对的坏事，确实有些专业冷门，有些学院录取率高，但大家也要考虑性价比，比如从一个相对较窄的专业（例如建筑、艺术）要转到商科类，那么你要确实会需要浪费更多的时间和金钱。
因此，Katherine老师还是更建议，如果你没有特别有Passion的专业兴趣，可以先选择较为宽泛的基础学科领域，再一步步往深走。
“但如果有学生真的特别喜欢商科，也确实很适合的话，我们就会义无反顾帮助这个孩子直接申商学院。”Katherine说。
法国留学报告发布现场：高商学姐分享
#趋势三：
多国申请
多国同申适合所有孩子，但不建议申太多
刚好说到C同学是藤校+牛剑双录取，启德又是多国申请领域的专家，我很好奇现在多国申请到底有多火？适合所有学生吗？具体应该如何操作？
△在启德《2021年中国留学白皮书》数据显示，选择英国作为留学目的地的人数比例高达29.8%，连续三年超过美国成为中国留学生首选。对比2020年数据，意向求学中国香港、日本的学生分别增长了6.84%、4.26%
“确实现在选择多国申请的学生已经成为大多数，比如启德高端留学项目的学生中，有90%会选英美同申。这也很能理解，现在真不知道哪个国家会突然爆发疫情，或者有政治上的问题，不能把鸡蛋放在同一个篮子里嘛！
其次，我认为每个学生都是适合做多国申请的，英美同申，英加同申都很好。”Katherine分享说，但在这位经验丰富的顾问老师看来，问题在于有些学生（也可能是家长）选择国家实在是太多了！
比如在启德，真的有人会想要选美国、英国、加拿大、新加坡、中国香港5个国家和地区同申，还是在取消了中国澳门的情况下。这是真的不建议。
因为从申请的角度来说，你想要有一个好结果，那么首先要针对性投入时间和精力来做事情；其次虽然每个国家都有好的教育资源，但北美、亚洲、欧洲体系的教育其实还是有很大不同的。比如最明显的一点，美国是很自由，新加坡很严格，那么日本的话，一般好的专业还是要求日语授课为主，这些都是要提前考虑到。
因此，Katherine老师建议，如果要多国同申，选择2个教育体系相近的国家地区是最合适的，但最多不要超过3个。“拼国家可以，拼教育体系不推荐”。
△不同国家的特色专业也不一样，比如在2018-20年数据显示，美国理工科和商科占比较高，占近4成，但英国则是商科和社科为主，占到了68%
除此之外，留学成本也是重要的考虑因素。下图为启德《2021低龄留学白皮书》中不同留学国花费比较，美、英、瑞士花费较高，光学费就在15-30万每年，日韩成本较低，学费3-5万，德国、法国部分公立大学则免学费。基本生活费则在6-12万不等。
#趋势四：
长线规划精细化
7-12年级，不同阶段如何规划？
说到规划建议，Katherine首先强调，真没有所谓的什么普娃牛娃，每个学生都有自己的特点和亮点，如果非要去区分和比较，那还是去比较家长吧（笑）。
举个小例子，我之前有遇到过10年级11年级给孩子安排名师学书法或者学戏曲的家长，资源是很牛，但为什么不从小学就开始培养呢？同时也遇到过完全放养的家庭，到了11年级找到我们的时候都还没有任何规划，但是孩子却非常的优秀，非常的自律，非常的有自我管理能力和执行力。
如果一定要有普适性的7-12年级规划，我们还是会围绕学术和兴趣两方面展开。
👉7-8年级：英语能力提升
9年级之前，我们要培养的是孩子的基础能力。比如就拿美国申请来说，孩子的英语表达能力，阅读写作能力，英语文学鉴赏力，思辨能力等等。你可以让孩子多读书，参加辩论等，都是有帮助。
那么除此之外，家长可能需要在兴趣上给孩子尽可能多的机会和环境，让他去感受和体验，慢慢走上自己喜欢的那条路。
👉9-10年级，“牛娃分水岭”
9年级开始，如果你的目标时出国留学的话，那么就可以做升学规划了。这里包括，你要不要出国读高中？你要选择什么课程？其实这些应该在上9年级之前就想好，不要走到了“分水岭”才意识到没规划好。
如果孩子在这一阶段的学习能力比较弱的话，那么我们家长就要去找到他的问题出在哪里。就我个人的经验来看，学习能力弱无非两点原因，对于知识的理解有问题，还是自控力有问题。找到问题，对症下药。
与此同时，9-10年级要开始长线规划活动，就是真要能长久坚持，并且在1-2件事儿上有所成就。此外，暑期项目、夏校也可以逐步增加难度参加起来。
△在加入启德PO高端美本申请服务后的两周内，PO导师将会与学生进行路线规划会议，针对学生目前的个人背景和 未来的申请方向，给出详细的学术与课外活动路线规划图
👉11年级，成果展示
对于现在的学生来说，11年级再进行留学规划已经是非常晚了，毕竟很多成绩、活动、奖项等都已经定型了。在这个阶段，学生需要把过去投入的项目、活动拿出具体的成果展示，而作为留学顾问，就是要把学生所有的经历、特色、活动等进行梳理，找到脉络。
最后到12年级申请季，那么就只能好好写文书，把材料做到尽善尽美，等待结果。
“说到底，无论是我们这些留学申请老师，还是我们的家长，我们所做的这些努力，和对孩子的付出，都是站在孩子们的背后，去给他们助力，而不是牵着孩子往前走，执意坚持自己成年人的想法，违背孩子的性格和优势。一直牵着孩子走的话，最终都不会有太好的结果。”Katherine语重心长地说，因此如果真要给长线规划提建议的话，Katherine的建议就是：
从陪伴中观察，从观察中发现，理解您的孩子，并且家长也要以身作则，成为孩子的偶像、榜样。
「 写在后面的话 」
说实在的，我在从事国际教育的6年里，采访过的留学机构、留学生家庭不下几十个，但唯独没有深入了解过以新东方、启德为代表的大型留学机构，这次深度访谈确实是让我大开眼界的。
比如我第一次看到如此精细化的学生报告，从专业/个性评估，到规划路径制定，再到月度、季度报告，完全可以和国际四大咨询给上市公司做的报告相媲美；
比如丰富的学术、活动资源，有美高学分课程，特色体育项目，科创孵化项目，可以满足不同学生的个性化需求；
甚至还有针对海外学生的法律援助资源，可以帮助解决各种在海外生活、学习的疑难杂症。
使我更赞同的，是Katherine老师一直在努力的，“想在一个大机构里做小工作室”的目标，意思是希望充分利用大机构的资源和流程，比如规范化的管理，比如性价比高的资源，然后提供小而美工作室有的个性化服务，比如5:1的超高师生比，比如为每个学生量身定制的规划方案。
这不就是中国家庭最需要的留学机构吗？