我国普通高中共有1.4万多所，其中县域普通高中占了一半以上，有7200多所。只有县域普通高中的高质量发展，才有基础教育更加公平更高质量发展。近年来，国家和地方政府加大县域高中建设力度，学校办学条件加快改善，与城市高中的差距逐渐缩小。但我通过调研发现，教师队伍弱、教学质量低、课程教学改革滞后等问题依然突出，“县中困境”“县中塌陷”等现象依然存在。
对此，我建议，开展县中振兴“1+1深耕计划”，由地方政府牵头，建立一所城市示范性高中精准对接帮扶一个县域内所有普通高中，签订5年质量提升计划，政府设立专项资金，专门用于教师队伍建设和教学质量提升。同时，鼓励城市示范性高中做到“三请”“三送”。“三请”，即每学年组织一次县中学科教师到城市示范性高中驻校跟岗培训一个月；每学年组织一次骨干教师影子培训，建立城乡对接名师工作室，一对一配备优秀教师，完成一项教学研究；每学年组织一次中层管理干部跟踪培训，跟岗开展管理岗位专职培训一学期。“三送”，即每学期组织一次全学科送课下乡，为县域普通高中学生现场讲课，组织县域普通高中教师集体评课研讨；每学期组织一次全方位送培下乡，为县域普通高中教师开展专业培训，指导课程教材教学研究；每学期集中组织一次送教下乡，组织县域普通高中教师集体备课、学科教研、命题研究、课程开发等。（光明日报全媒体记者晋浩天）
