成都商报教育发布评论员
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招生人数空白，招生范围（区内区外比例）空白，甚至连学费都是空白。2022年的升学季，部分民办中小学的“三无”招生简章，引起家长的吐槽。
根据红星教育智库的统计，类似的“三无”招生简章还不止一所学校。
何为“招生简章”，其功能应该是什么？参照教育部对高等院校的招生简章要求，招生简章应包括 学校情况、办学层次类型、招生计划、录取规则、学费标准等，个别特殊专业和学校，还应有特殊的如身体要求、单科成绩要求等。
并且，这些内容必须保证真实性、准确性，一旦经过向主管部门报备审核，就不得擅自更改，再按程序向社会和广大考生公布。
之所以要求如此复杂和严格，其目的无非就是要让考生和家长无障碍地了解和理解招生要求，从而便于考生作出报考判断。
和报考高校有所不同，义务段的升学只有报、没有考，因此谈不上成绩要求等。但一所中小学的招生计划、招生范围等核心信息，毫无疑问依然是家长们考察选择学校的最重要判断依据之一。
尤其是如果再结合当下公民同招、民办学校百分百摇号等政策背景，一所学校的招生人数、区内区外的招生比例等信息，就显得更加重要。毕竟，在公办资源还未完全均衡的前提下，对于部分追求高质量、个性化教育的家庭来说，私立民办学校依然是他们升学考察的重点。在有且只有一次选择机会的前提下，家长无法不花精力去参考和推演“摇中率”，而这场概率计算的最重要依据，就是各个学校的招生人数计划和招生范围。不同的招生总数、不同的区内外比例，意味着分子的不同，也意味着不同的“摇中率”。
但反观今年已经公布的这些“三无”招生简章，以及大量的“残缺”招生简章，排版精致，图片精美，尤其在“学校介绍”“办学特色”“师资团队”等版块中，篇幅不小，精心遣造词句。唯独到了招生计划、招生范围等核心信息处，一笔带过，甚至只字不提。
这种只顾自吹、失去了服务性的“招生简章”还有什么实际意义呢？不但没有为家长提供更精准的信息参考，反而因为核心信息的缺失，为家长们带来更多的焦虑，制造无端的内心恐慌。媒体在采访中也印证了这一点。面对信息缺失的招生简章，家长们已经在开始传播各种小道猜测。
当然，要去了解各个学校的一些具体招录要求，在网络时代，也并非毫无办法，学校的招生电话、地址等，都可以轻松查到。因此，家长们似乎也可以逐一给学校打电话，或者驾车导航亲自去各个学校招生点咨询。但正因为是网络时代，这样的做法更显得跟时代格格不入，明明可以拿着手机就能了解的信息，实在不必如此折腾。民生问题的解决宗旨是化解不便，而不是增加不便。
当然，也有基层校长们觉得委屈。以今年为例，有校长向媒体表示，由于初中规模小于小学规模，因此，光是本校小学部的直升学生都解决不完，因此就更难有名额留给外校学生来摇号。因此，在本身压力较大的情况下，学校选择了暂时回避核心信息。
这当然是一个值得重视的问题，但在招生简章中隐去招生人数等信息，当然也不是一个最高明的做法。这是回避问题，而不是解决问题。因为招生简章即使什么也不说，直升的压力问题依然是没有得到解决的，并且，还因为信息残缺不全的招生简章发布，带来了新的问题。这是典型的制造一个新的问题去掩盖旧的问题，而非在解决旧的问题。
至于以敏感为理由选择不公布学费，这就更是标准的掩耳盗铃。谁会认为现在一所学校的学费是可以藏得住的秘密呢？何况，学费是否敏感，其核心指向不是“贵不贵”，而是“值不值”。并且，10多万一年的学费，也不是新事物。
另一个值得注意的是，按照相关要求，这些学校的招生简章在公布之前，都需要交给区（市）县主管部门审核。这些信息“三无”的招生简章最终能得以被官宣，是否也说明我们的部分基层部门其实是默认同意了学校对问题的回避呢？
但回避的结果，所有人都已经看到：家长抱怨，校长挨骂。
忠孝传家久，诗书继世长。随着经济水平的日益提高，现代家庭早就已经不再满足于下一代只是能识字读书，而是普遍在教育的规划上有了更个性、更优质的诉求。因此，在当代家庭，教育几乎已经成了每一个家庭的头等大事之一。父母重视读书，社会重视教育，这本应该是一件极度值得鼓励倡导的好事，绝对不应该为这些重教崇文的父母们再增加人为障碍。
因此，无论现实中存在多敏感的难题，民办学校们都不应该选择把头埋在沙子里，而是应该着手分析问题，解决问题，化解矛盾，缓解焦虑。
END
排版丨九十八
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