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*来源：顶思（ID：idingsi），作者Zoey
“多地 AP考试取消且无补考”的消息在持续发酵。其中，北京家长圈已经炸开了锅。把孩子提前送出国读美高？重返高考路线？转战其他课程体系……甚至出现国际课程体系要取消的传闻。AP考试取消到底有哪些影响？如何应对家长的焦虑情绪？国际课程将走向何方？这些问题都亟待解答。
5月6日，美国大学理事会和中国大陆地区 AP 考试组织方普尔文公司发布公告，受疫情及相应防控措施影响，部分考点无法按计划举行5月份的AP考试。目前关闭考点的地区包括：北京、上海、南昌、南通、苏州、长春、哈尔滨、天津、郑州。
另外，鉴于国内疫情的形势变化、影响规模和诸多不确定性，AP考试官方将无法提供补考的选择。
这一消息立马在北京家长圈炸开了锅。一位北京四中高二学生的家长称，“这次停考，对他们的人生无疑产生极大的负面影响”，还有的家长请求中国政府有关部门能够恢复AP考试。那么，此次AP考试取消的影响到底有多大？
AP考试取消成定局， 理性分析真实影响
AP的全称是 Advanced Placement，区别于美国的高考“SAT考试”，AP是大学先修课程，相当于北美大学大一水平的课程，但是比一般的高中课程更深入、复杂、详细。因此AP成绩是对高中生学术水平以及能否胜任大学学习的有力佐证，美国众多大学已将其视为大学录取考虑因素中重要依据之一。同时，AP考试分数可以用来抵扣大学学分，省下学费。
但是，AP成绩不是大学申请必须项。
“美国绝大多数高校，在本科录取材料上，AP成绩都不是必须项，而是加分项。”资深AP考官、AP教师、曾担任北京某知名国际学校校长严俊告诉顶思，没有AP考试成绩同样可以申请美国大学。
另外，值得注意的是，AP考试取消了，但是AP课程依然存在，而后者依然有发挥价值。严俊称，目前考试取消受影响较大的是正就读于高二的学生，他们可能准备拿着AP考试成绩在今年9月份申请大学。如今考试停滞，该怎么办？“这个时候一定要冷静下来，做好整体申请材料的准备，尤其是GPA成绩单相当重要。”严俊指出，如果学生在平时选修AP课程，那么在平时的GPA成绩单上就会有所体现。学生要把AP课程的期中期末考试发挥好，将GPA成绩冲上去。
对于高三的学生，AP考试取消有两层影响。严俊认为，一部分学生是通过AP考试换取大学学分，对于这部分学生，就要寻找是否有可替代性考试。另一部分学生是原本拿着AP成绩单申请英国学校已经拿到有条件录取的学生，按照计划，他们需要拿着今年5月份的AP考试成绩换取正式的无条件录取，“这部分学生受到的影响最直接”。对此，严俊建议，学生要抓紧时间和英国大学沟通，寻找是否有其他补救措施，将相关学习证据集提交给英国的大学，等待后续大学官方给出的解决方案。
对于成绩一般的学生，取消AP考试反而不是坏事，他们可以集中注意力准备托福、SAT等标化考试，然后在成绩单上体现出AP成绩即可。那么对于准备冲击美国前10或者前20学校的学生来说，AP考试取消对申请造成不利影响，“这个可能性是存在的”。但严俊认为，这实际上并不是一个定论，历年来有很多学生没有参加AP考试也会被美国藤校录取，“对于这部分学生要调整好心态，全力备战申请，从整体上考虑申请材料，打动招生官，而不是以单项考试论成败。”
避免过度焦虑，从容应对
严俊称，AP考试取消已是“板上钉钉”。“从目前北京的疫情来看，朝阳、顺义等多区的社会面还未清零，大家处于足不出区的静默状态。受疫情管控的影响，考试很难恢复。”针对不少家长提出的补考需求，严俊也表示“很难实现”，“出一套AP试卷不简单，需要做大量的心理学和统计学研究，耗费大量的经济和时间成本，没有几个月试卷是出不来的。”
因此，严俊指出，AP考试恢复很难，家长和教育机构不要再花心思想着如何恢复考试，而是要做好后续的应对准备工作。
“学校要首先和家长做好沟通及安抚工作，尤其是针对高二的学生，耐心地向家长解释AP的作用，不仅仅是AP考试，还有日常AP课程学习的重要性。另外，更重要的，学校要从现在开始针对每个孩子的特点，一对一地制定孩子整体的申请策略，尽量拿出个性化的申请方案。”
至于有家长提出将孩子提前送出国读美高，在美申请高校以及重返高考路线等，严俊“不建议”，这两条路都具备很高的风险。“既然选择国际课程道路，就要提前做好规划，应对突发情况。”
国际课程没取消， 国际教育将迎小高潮
受疫情影响，A-level、IB考试等国际课程考试都相继取消，甚至有消息称，国际课程将被取消，引发了家长和从业人士对国际教育的担忧。
严俊认为，国际课程和考试确实在最近几年受到了影响，一来是疫情的直接影响，这也是不可控因素。二来是，政策因素。国家在不断提及教育的“主权意识”，尤其是义务教育阶段，加大管控，成立教材局等，高中阶段也会逐步规范。目前北京新增的公立学校国际部，都是由教委审批，以中外合作办学的方式去办，可见国际教育会越来越规范。
但并不代表国家要取消国际课程。相反地，教育部一贯坚持16字方针，“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”。因此，国家是鼓励发展国际教育。而且，国际教育不仅是孩子学习国际课程然后出国的教育，而是出现了“反向发展”的趋势。在公立系统内，教委也开始寻求“国际理解力的教育”，这是未来发展的新方向。
短期内，不少家长摇摆不定。但在民办教育规范管理后，这反而给家长提供了更多可能。“等疫情平稳后，国际教育可能还会再出现一个小高潮。因为我们坚持改革开放的国策是不会变的。”
本文转自微信公众号“顶思”（ID：idingsi），作者Zoey，编辑天悦。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场，转载请联系原作者。
