近日，部分自媒体发布一些对教育政策的解读文章，称根据2022年秋季学期开始施行的新课标，“体育与健康”课将占总课时比例10%-11%，体育将超越外语成为小、初阶段第三大主科。
此消息一出，在家长群里立即引起轰动。然而记者深入了解发现，这种说法纯属误读，多年以来，体育课时比例一直都高于外语。
“体育”忽然在自媒体“出圈”
▲图源：教育部网站
据多个自媒体平台解读，按照教育部4月21日颁布的新课标规划，体育总课时比例达10%-11%，一举超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。
▲图源：自媒体文章截图
这样的说法，给人的感觉是，2022年的课程标准较以往大大提升了体育课的权重，以致一举超越了英语、物理、化学等传统主科。
也因此，体育成了第三大主科的说法在家长群里四处流传。
辟谣：体育课占比20多年来其实没变
记者查询发现，部分自媒体的说法其实是一个天大的误会。据了解，我国上一个版本的“课程设置及比例”文件，是2001年的版本，上面清楚显示，体育课的占比就是10%-11%，而外语课为6%-8%。
▲教育部2001年义务教育课程设置。（图源：教育部）
也就是说，体育课早在20多年前，就被要求占10-11%的课时，如果说有什么细微改动，只是在表述上有点区别：2001版1-6年级叫“体育”，7-9年级叫“体育与健康”，而2022版是1-9年级统称“体育与健康”。
至于为什么过去20多年里我们总觉得体育课太少，分析人士表示，那是因为各学校在落实这个环节存在不足，但绝不是国家政策层面没有给予重视。
如果只以课时占比来计算，那体育早在20多年前就是第三大主科。
如果单以分数来计算，那体育不仅算不上第三大主科，目前还属于绝对的副科——2022年深圳中考，总分610分，体育只占50分，而语文是120分，数学、英语都是100分，物理化学加在一起120分，历史道法也是120分。
那么“体育”学科这次的变化到底是什么呢？
有媒体找出了上一个版本的《义务教育：体育与健康课程标准》（2011年版），与新文件的一个重大区别在于：
2011年的版本，在主体部分，是以年龄梯度划分：1-2年级，3-4年级，5-6年级，7-9年级，也就是说，这份文件的指导意义在于，告诉我们孩子在不同年龄段所应达到的一个体育健康标准；
而2022年的这个最新版本，主体部分（第26-101页）是以项目划分：球类、田径类、体操类、水上或冰雪类、中华传统体育类、新兴体育类这6项，也就是说，现在将“体育”这个科目更具体化了，学生们可以自由选择喜欢的项目，而每一个项目国家都给出了三个级别的达标水平细则。
▲图源：教育部
这样的改变，一方面更能激发学生对体育的热情（体育本就是玩一项爱一项），也给学校和老师提供了标准上的指引。
体育越来越被学生和家长重视
回头想想，这则“新闻”之所以引发家长关注，是因为体育的确越来越重要。既然现在国家将这门课程统称为“体育与健康”，健康的重要性、体育的重要性自不用赘言，而且近年来各地的中考体育分数比值也在逐步上升。
也许，正因为中考体育分数越来越高，甚至有传闻称未来高考也有可能考体育，部分自媒体敏锐地抓住了大众尤其是家长们的敏感神经。教育界人士指出，对学生和家长说，体育算第几大主科并不重要，家长朋友无需因为这样言过其实的渲染，而陷入到新的焦虑情绪中，让学生更加重视锻炼强身健体才是教育的初衷。
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读创/深圳商报记者 李薇
编辑 黎莉
责编 马强
监制 汪波
校审 孙世建
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