在一篇清华附中学生古早的博客上，清华附中和蔼的数学老师辛颖走入我们视线……时隔多年，辛颖老师已经成为清华附中稻香湖学校的校长。她向我们介绍，自己在教育行业28年时间，“经历既简单又丰富”，多年一直在清华附中工作，从一线数学教师到班主任，再到团委书记，到年级组长，到德育主任，到校长助理，到副校长到分校校长。2016年，辛颖校长与华为一道，开启清澜山学校建设之旅，短短4年，清澜山学校成为珠三角备受赞誉的K12名校。去年8月，她离开清澜山学校，再次回到北京，成为清华附中稻香湖学校校长。
近日，搜狐教育走进清华附中稻香湖学校，对话辛颖校长。
从公办教育走到民办教育
校长的坚持与让步“我觉得自己可能过去被宠坏了”
2016年，是辛颖校长职业生涯中的分界线，从这一年开始，她离开工作22年的清华附中，从公办教育走向了民办教育。“公办学校的老师，都特别‘牛’”，她特意给“牛”字加个引号。进入民办学校，个人总会有些转型期的不适应，辛颖校长直言，“去了民办学校，要学会让步”。
进入民办学校，特别是一所新开设的学校，需要沟通处理多方关系，包括投资人、当地政府、教师等，辛颖校长举例，在清澜山学校，她向自己所在的领导班子提出建设游泳馆、滑冰馆的方案，被华为代表驳回，经过一番据理力争之后，最终方案还是搁浅，委屈可想而知，但理智告诉她，要给团队信心，有困难需要自己去扛。但内心坚定如她，也有扛不住的时候，“当时我自己就到了卫生间不停流眼泪，不管碰到什么困难，我基本上是不会在人前表现出来的，但是那天我真的是控制不住了。”
辛颖校长说，“我觉得自己可能过去被宠坏了，以前很多想法都得到了同意和认可，一旦被否定就有点受不了。”心态的变化，带来辛颖校长处事方式的变化，“让步”之后发现“退一步海阔天空”，最终在迂回争取下，游泳馆建设成型，滑冰课程采用了与俱乐部合作的方式开展，利用研学时间，开设了滑冰课。
创建清澜山学校四年间，辛颖校长介绍，学校实现在校生将近1500名，并还清了投资人贷款，实现自负盈亏。这四年里，她认为，变化很多，但不变的是她对教育的热爱，“学校在成长，家长和学生都越来越信任你。”很多家长从一开始的观望，到积极送孩子来学校，这其中包括来自深圳、广州、佛山、香港等地的家长。
三度筹建新校区
发展自己 建立家长对学校的信任“建立信任是最重要的招生措施”
清澜山学校不是辛颖校长参与筹建的第一所学校，为大多数人不知道的是，辛颖校长还参与过北京海淀凯文学校的筹建，在海淀凯文开学之前她才去了清澜山学校，四年后再到清华附中稻香湖学校。从0到1参与筹建三所新学校，她说“要说学校有点成功的话，就是通过发展自己让家长信任自己和学校”。
在辛颖校长看来，学校与其通过广告宣传招生，不如沉淀内部、建立信任，“建立信任是最重要的招生措施，如果教学兑现不了你的市场承诺的时候，信任的崩塌会让学校损失非常大。”
重视家校合作，想家长所想一直是辛颖校长的理念。她在清澜山学校时的社团活动，就吸引了很多家长参与其中，为招生起了很大促进作用，比如成立西洋音乐乐队，“我们在每一个小的科目都招聘了老师，学生每天可以在课后课进行日常练习”。日常练习之外，还开设小课练习，“学乐器要天天练，如果你让家长回家盯着练，家长是很受罪的。”相应科目的老师每天六点到七点半都要上班，投入产生的效果显而易见，“现在已经开始有孩子在器乐比赛上获奖了。”
到了清华附中稻香湖学校之后，辛颖校长从优化教师队伍做起，“老师不能对家长和同学反映的问题不闻不问。”学校听取家长和学生意见，在学校调研基础上，对教师做出基本的评判，并果断调整教师队伍。
她被称为“永远扛着锄头的人”，随时随地都在招聘，聚会上，论坛上……“我希望学校的老师都各有所长、各有特点。”辛颖校长介绍，她挖来了87版红楼的摄影师来学校教习摄影课，并专门为他建立了摄影教室；学校的体育老师是一位健身教练，在北京体育大学得过健美奖项，英国留学回来后被招聘成为稻香湖学校的体育老师。“这些老师都特别有意思，他们身上除了会教书以外，还有别的吸引人的魅力，我希望我的学生在这样的教师团队的引导和陪伴下成长，他们也会成长为一个很有趣的人。”
除了教师队伍调整，还有学校教学空间和各类场馆的建设和完善，辛颖校长带我们去游泳馆参观，对游泳馆建设要求如数家珍，“游泳课是稻香湖学校小学生必修课，游泳池的水温保持在28-30度，避免学生抽筋受伤”。除了大多数学校拥有的篮球馆、羽毛球馆等，稻香湖学校还有冲浪馆、恐龙化石博物馆等其他学校少有的“配置”。她还打算将一排教室建设成为画室，与之前建好的30多个音乐教室一起，打造成为一条艺术长廊。学校场馆的建设，让家长看到了学校在办学上的努力，从2021年3月成立至今，清华附中稻香湖学校已有600余名在校生。
学校社团和活动组织
让孩子不知不觉中受到教育“把个人发展放在首位”
谈到对校园活动组织的重视，她认为，“实际上主要是为了建平台，在活动的过程中来影响孩子，在活动过程中遇到问题的时候，可能那么一句点拨孩子就受到了教育。”
辛颖校长回忆，以前班上有位学生长得漂亮，作为她的高中数学老师，辛颖校长担心漂亮女生在成长中会受到更多“诱惑”，便告诉她“把个人发展放在首位，如果说你碰到的人或事物影响了自己的发展，就要想一想值不值得做牺牲。”一句话，学生记在了心，现在她已经是杜克大学的博士，在辛颖校长去美国出差时这名学生向她随意聊起，她才知道，偶然的一句话起了这么大作用，一句话，可能会影响学生一辈子，这是情境教育的意义所在。
平台的搭建，需要校长能够调配和协调多种资源，辛颖校长在这方面十分擅长，她告诉我们，学校的恐龙化石博物馆，化石物料来自于她的一个家长，她为家长提供了一个化石储存场所，同时化石资源可以供学生在博物馆参观，感兴趣的孩子还可以在博物馆研究做课题。 这个化石博物馆的化石有亿年之前的动物标本，恐龙、三叶虫、伊迪卡拉生物群等等。“我更愿意让孩子产生兴趣，引导孩子靠内驱力主动学习，而不是看着他盯着他，用｀鞭子’抽着他。”
同样的方式，她曾筹建了清澜山学校的动物博物馆，说起这些场馆筹建的故事她不无骄傲，“深圳万象城的楼顶经常做一些展览，当时有一个动物保护主题的展览，我去跟策展老板谈，他撤展的时候，我花了点钱把东西全买回来，这样只用很少的钱，就建成了一个动物博物馆”。这个博物馆受到学生们的欢迎，“有一些知识是需要坐在教室里去讲，但有一些知识完全可以帮他创设情境，通过社团活动来实现。” “最终我们需要把孩子培养成能解决问题的人，而不是能做题的人。” 辛颖校长说。
教育教学遇上三年疫情，辛颖校长提出了对孩子成长的担忧，比如今天的三年级学生一二年级的基础知识掌握不牢，甚至，传统学校中有些初一初二年级的孩子不想上学，“学生在学校里要尽量多的跟伙伴跟同伴在一起，这个对他的成长是最有利的”。疫情、网课、网络痴迷，这一切也放大着青春期孩子的叛逆 ，她建议青春期的孩子家长可以送到学校寄宿，把孩子的教育交给学校，作为家长，她认为只需要做好亲子关系，“只有亲子关系良好的时候，你说的话孩子才会听”。
结尾
来到清华附中稻香湖学校的时候，辛颖校长制定了一个9年发展规划”，今年的任务则是建设好教师队伍，解决从清华附中国际部本部借教师上课的问题，同时建立好自己的课程体系。辛颖校长的精彩还在继续，受到清华精神影响，她所执掌的清澜山学校、清华附中稻香湖学校，也都是以此为基准来培养学生，“厚德载物，自强不息，行胜于言”，“我相信这些东西会潜移默化地影响学生”。
以下为内容访谈精编：
搜狐教育：请介绍一下您从数学老师，然后到公办学校校长，到民办学校校长这段经历
其实我的经历可以用这个简单和丰富两个词来形容，简单，就是我工作了28年全部都在清华附中，没有去过其他的（学校），我的人事关系一直在清华附中，要说是丰富，我在清华附中担任了各个不同的基础教育阶段教师成长的全部的经历。
我是一名数学老师，从一线的数学教师到班主任，然后到团委书记，然后到年级组长，然后到德育主任，到校长助理，到副校长到分校校长。所以既简单又丰富。
公办学校尤其是一所好的公办学校，他的老师往往都特别牛，这个牛我加个引号，是因为他特别受人尊重，大家都很尊重你的时候，这个老师有的时候就会变得有一点“牛”，基本上说出来的话，大家都听都信都会很尊重你，但是如果是你去了一所民办学校的话，你就要学会让步，你会发现，别人会有不同的意见，在民办学校要跟投资人，要跟当地的政府，要跟优秀的教师要想达成默契，达成一致，共同推动学校发展，有些时候你就要让步，要可能更加尊重他人的意见，把他人的想法放在首位，然后用一些迂回的办法来实现自己的一些设想或者是教育的方针。
搜狐教育：您从17年的时候去清澜山学校，然后再到21年时候调到北京，上任清华附中稻香湖学校，在这个过程中，您印象最深刻的一件事情是什么？
应该说4年里头肯定是发生了很多的事儿，包括跟同学之间的，跟家人之间的，跟同事之间的，但是我印象最深的还是，在清澜山学校的老校区筹建新校区时发生的一件事。
当时在大家在磨设计方案，其实华为还是给了我们一定的话语权，它让我们参与了设计方案的招标，但是招标之后，在方案细化的时候，我们的一些意见可能就不被同意。我举个例子，当时他们派了一个工作人员专门到临时校区来通知我，说当时我们提的新校区游泳池和滑冰馆不能修，当时我就觉得特别的失落。当然前面一定是经历了一系列的我据理力争的过程，我觉得我该说的话该提的要求全部都提过了，但最终还是没有被同意。
我自己就到了卫生间不停的开始流眼泪，其实不管碰到什么困难，其实我基本上是不会在人前表示出来的，因为在筹建学校的时候会有很多困难，但是你要给团队信心，很多时候那些困难你需要自己去扛，但是那天我真的是控制不住了。我觉得我是一心为学校着想，我希望学校发展的更好，希望给学生提供更丰富的课程，又不是没有能力做到，有能力做到为什么不做呢。
但是整理好情绪以后，我觉得这件事就让自己上了一个台阶，就会对很多事情比较释然。很多事情不是都遵循着自己个人的意愿，我觉得自己过去可能被宠坏了，很多想法就是都得到了同意，都得到了认可，一旦当你被否定就有点受不了。
所以我刚刚说了学会让步应该是我这四年里头最大的收获。学会让步之后，我就发现退一步海阔天空，后来在清澜山学校我们还是修建了自己的游泳池，滑冰这个课我们就采用了对外合作的方式，我们利用研学的时间把孩子带过去，集中进行一个星期学习，其实它的强化作用可能也更好。
搜狐教育：您经历了清澜山学校，然后再到清华附中稻香湖学校，还有之前也筹建过其他学校，您觉得这些学校有什么样的相同点和不同点？
它们的相同点大家都把清华精神融入到学校里头了。厚德载物，自强不息，行胜于言，你看清华的每一个学校，我们在做学校宣传的时候做不到的肯定不说，我们往往是先做到，然后再说，叫行胜于言，这些是不变的，我相信这些东西它也会潜移默化的会到学生身上，如果说变化的话，不同区域的学校确实生源群体不太一样，当地的文化也会有区别，然后家长的群体也会有差异。
比如说清澜山学校，它有将近70%是华为子弟，剩下的大部分都是广东省的，他们95%家庭都是企业主，因为广东的企业实在是太有活力了，很多大浪淘沙留下来的企业都非常优质，他们对子女的教育也都是非常重视的，我觉得他们对清华简直是迷信，如果你不把教育做好，就真的对不起他们。
到北京后，因为北京的好学校太多了，清华附中只是其中的一所，反而北京竞争会更大一些。当然稻香湖这所学校，它也天然的获得了一些信任。目前我们的学生达到630人。这对一个办学第二年的学校来说，这是非常不容易的。我们的家长群体就会有很多双职工的家长，北京我们说内卷也好，他们真的非常重视子女教育，他们愿意花更多的钱让孩子受更好的教育。当你遇到不同的家长群体的时候，可能采取的一些教育措施，教育方案也会不一样。
搜狐教育：看到您之前的采访，进入民办学校之后还需要去考虑招生这个问题。
我觉得建立信任是最重要的招生措施，我也见过很多学校砸了很多钱去做市场宣传，我也见过很多学校，它的市场宣传和它自己做的是两码事。当你的教学兑现不了你的市场承诺的时候，其实信任的崩塌会让人会让你这个学校就是损失非常大。
所以如果说我这个学校成功的话，我认为很重要的一点，我是通过发展自己，来建立家长对学校的信任，在清澜山学校是这样，在这里我也是这样在清澜山为招生起到了非常大促进作用的，就是我建立了一个乐队。这个乐队每两个星期要开一次音乐会，然后学生也成长的特别快。你知道西洋乐队有好多小的科目，我们在每一个小的科目都招聘了老师，这样的话他学什么都有专业的老师来教他，而且我们把这个课排在课后课里，他每天都可以做日常的练习，你知道学乐器要天天练，如果你回家让家长盯着，家长是很受罪的。学校里的老师他每天6:00~7:30都要上班，6:00~7:30就是你来小课练习的时间，学生在学校里头全部练完了，他7:30回家再写作业就睡觉了。小孩进步特别快，然后现在已经开始有孩子在这种器乐比赛上获奖了。
每年学校确实有一些投入，这些投入带来了非常好的效应，这些效应就使得家长非常信任你学校在做实事。我的孩子在这个学校里有成长，我看到了他的成长，这种宣传作用比砸钱做广告，我觉得效应要好得多。
最近我看他们在深圳的一个艺术馆，又办了一个学生的画展，我觉得这个也特别好。既让学生有成就感，同时也很好地向大众展示了学生的素质。我觉得这种行为不是一个纯市场的行为，但是它对市场起到了非常大的促进作用。
像我来到稻香湖学校，也是这样，一个学校其实最重要的是要有一批好的老师，我先优化教师队伍，现在事实都证明老师是越换越好的，这是第一点。
第二个就是我要把学校的设施要做得更完善，比如说游泳池在之前是没有使用的状态，池子里没水，我们花了很多的时间做清洗消毒，然后聘用专业的团队来管理，现在就开课了，小学是我们的必修课，家长能够感觉到你这个学校的成长日新月异的变化，然后孩子在这里边也有收获，信任就建立起来了。所以你看我们从去年的8月2号，我第一天上班，到现在已经有上百个学生入学了。我能够感觉到大家报名的热烈，这个状况一定会越来越好的。
搜狐教育：在优化教师队伍上做了哪些调整呢？
老师不能对家长和同学的反响不闻不问。学生和家长他们都是会听课的，会有一些反应到我们这儿，我们在证实之后做调研，一个是大面积的这种家长反响，一个是我们自己做的调研，我们就会果断地做调整。
另外我觉得我什么时候都在招聘，那就是去参加什么会议，或者是可能跟某次聚会可能聊到了，我觉得这个人可能是一个很好的做教师的材料，或者是我听说他是一个很好的老师，我可能会去拜访他，然后把他引入到学校来，我希望能够让学校的老师都特别有特点。
像刚才我们在咖啡厅碰到的老师，他是87版红楼梦的摄影师，当时他的照片还梳着长头发扎一小辫，你看现在都已经变成老人了，他在我们学校教摄影课，咱们参观过摄影教室，就是黑墙壁的摄影教室，专门给他修的教室，他只教这一门课摄影，我们专门给他修了一个教室，所以对这种人才的渴望和对人才的尊重，他也感觉得到的，所以他也每天特开心，就在这个学校教这一门课。
校长的肩上要永远扛着锄头，校长不能怕麻烦。每天上课下课是最简单，甚至你在课余时间加课都很容易，但是你要是做点活动，然后拓展一些丰富的课程，你就会给你自己增加很多工作量。我特别愿意让学校的老师是丰富多彩的，大家都是很有特点，让学校的学生在老师的氛围里头被潜移默化的影响到，他能成长成一个特别有趣的人。
我们刚才在羽毛球馆看见的那位男老师，他学的是体能训练，是个健身教练，曾经在北京体育大学得过健美奖项，后来他去英国留学，回来以后被我们招聘为一个体育老师，这些老师他们都特别有意思，他们身上除了会教书以外，还有别的吸引你的地方，我就希望我的学生在这样的教师团体里头成长。
其实你说家长花这么多钱上这么贵的学校，他最终还是为了孩子将来能生活幸福。我觉得考上一个好的大学，只是其中的一部分，未来的生活幸福，而是你生活要有乐趣，是不是？他的这些东西，包括他游泳，他打篮球、打乒乓球、学击剑，这些他都会有个圈子，这个圈子就是它未来很重要的一个社交的手段，是不是？一个有圈子的这样的人，他的生活就不会枯燥乏味。
我回了北京以后以前的朋友他们都觉得我有变化，确实因为我在清华附中实际上是教书教课教了19年，抓应试，但是清华附中是一个最不应试的传统学校，有非常多的课外的活动，那么现在这么多年下来，我的好多学生已经走上了工作的岗位，有的人也小有成就。
最终我发现他们现在所谓在社会上特别吃得开的那些孩子，不见得都是学习成绩最好的那些，所以我就更加尊重每一个孩子，我跟年轻老师说，你千万不要另眼看待，现在学习成绩不好的孩子，他们将来也许会很有出息，首先要让他身心健康，他学会处理他遇到的难题，这样他在工作岗位上很容易他就凸显出来了。
我们需要把孩子培养成什么样的人？是能解决问题的人，而不是能做题的人。
搜狐教育：对于学校教学一线老师的沟通激励机制是什么样的？
我们是向华为学习的，我们的绩效评比简单直接，上级评下级，比如我是你的直属领导，你的分就我打，至于我打分的时候，我看你的哪些方面由我来定，然后你是谁的直属领导，那谁谁的分就由你来打。
华为hr专门跟我们讲，如果说上级对下级的指令执行不到的话，这个是非常影响效率的。我们会问，万一我领导跟我说的不对，我也要执行吗？他给我的回答是你的领导他还有领导去管他，他说的对不对不是你管的事儿，而是他的上级要管他的事，或者说他如果给你打分出现了不公，他的上级会看到他做的这些事儿。所以特别直接的上级和下级的这种评价，他会非常大的提高管理效率。你如果不听领导的话你就分低对吧？这样的话整个的管理效率就提高了，执行层面的执行的力度也大了，虽然说不可能百分之百的没错，但是出错的几率还是大大的减小了，就是你要相信上级是有水平的。
这挺有意思的，这也是我到了华为才学到的，原来在我们知识分子的层面上，大家都不好意思，所以不好意思其实反而影响管理效率，他错了，你也不好意思说，然后总是不好意思告诉他你到底该怎么做，这种就是会让一个错误慢慢的发酵，最后变成大事。
搜狐教育：清华附中非常重视活动，您在清澜山学校也建立了社团，也组织了很多的活动，对于活动组织这方面，可以给我们分享一下。
我认为教育需要平台，最高级的教育是我在不知不觉中让你受到了教育。我们组建活动，主要是为了建平台，在这个活动的过程中我来影响孩子，在活动过程中遇到问题的时候，我可能那么一句点拨他就受到了教育。如果说你把他关在教室里头说教肯定效率特高，对吧？我就把我要说的说完了，但是他听进去了多少？但是如果你在活动当中让他有实际的感触，然后在他有感触的时候，他得到了你的这句指导，那这句话可能在他身上留一辈子，可能会影响他很久。
我有一个学生她上了杜克大学的博士，她是一个挺漂亮的女孩，她在高中的时候我教她数学，我有一次去美国的时候她去看我，她说辛老师我一直记得你跟我说的一句话，漂亮女孩在成长过程当中反而受到的诱惑会多，所以我跟她说，你在成长的过程中始终要记得一点，把发展放在首位，如果你碰到的人或事物它影响了你的发展，你就要想一想就值不值得做牺牲。她说老师我一直记得，所以我本科硕士一直到博士，都是因为我记住了发展这个词。从这个事上我觉得对学生的教育，你要把它融入到一种情境当中，而且你也别指望着你设置的这次情境，所有人都受到教育了。有的孩子可能是这次活动里受到的教育，有的孩子可能是那次活动受到的教育，所以我们搭建丰富的平台，在这些平台里让他们去体验式的让他们去受教育。
我在清澜山也建了一个博物馆，深圳的万象城楼顶经常有一些常设的展览，一般展期三个月，我当时去看一个动物保护主题的展览，鳄鱼变色龙都是假的模型，但是也很精美，看完了展览以后，我就去跟策展老板谈，三个月以后他撤展的时候，我花了点钱把东西全买回来了，这样我在清澜山花了很少的钱，建了一个动物博物馆，现在还在用，学生很喜欢这个博物馆，学生在玩的过程当中就学了，教育完全是在很愉悦的，在无形的过程当中完成的。当然有一些知识是需要坐在教室里去讲的，有一些知识我觉得完全可以帮他创设情境，通过一些社团活动来把它实现。
像我们（清华附中稻香湖学校的）化石博物馆，我就在问有没有可能做课题，提到课题这就到一定的学术水平了，他如果产生了兴趣，他去做研究，这完全是内驱力驱使他去做的，你就会发现他的能量就能被激发出来。所以我愿意去引导孩子让他主动的学习，而不是看着他盯着他。用鞭子抽着他，不是这样。
搜狐教育：您曾经说过说校长永远需要有自己想做的事情，今年或者是现在您最想做的事情是什么？
能够让自己现有的校区健康的成长，是我们现在需要干的事儿。我来这个学校的时候，制定了一个9年的发展规划，像这一年实际上我们还是希望把教师的队伍能够建设的更好，第一年因为只有100多个学生，我们从清华附中的国际部本部借了很多老师。但是随着两边学校的发展，他们的这种兼课已经不可能了，我们现在就把自己发展好，把各个学科的教师队伍都建设好，同时我们也把课程体系建立起来，这个是我现阶段所要做的最重要的事。
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