168级台阶上的“希望播种者”

旅游 湖北日报 2022-05-16 12:35

原标题:168级台阶上的“希望播种者”

坐落在山上的柳林乡中心学校主校区

(支点财经记者 林楠 摄)

多多读书,总有答案。

翻山越岭去上学。

这是十堰市竹山县柳林乡孩子们的常态。

竹山县位于湖北省西北秦巴山区腹地,十堰市西南,全县地势由南、西向东北倾斜,特点是高差大,坡度陡,切割深。位于县城南部的柳林乡,则是高山区,海拔最高处2635米。

孩子们去上学的柳林乡中心学校,主校区也是位于山上。到达学校门口后,还要走过168级台阶才能入校。

在这里求学的孩子们,渴望走出大山,看到更辽阔的世界。站在孩子们背后,默默支撑他们向梦想前进的,是一个个在这里坚守以及自愿做“希望播种者”的“老师们”。

单程8小时,只想“为你读书”

5月,作家刘诗伟接到了一个特殊的公益上课邀请,去给柳林乡中心学校的孩子们上一堂写作课。

今年61岁的刘诗伟现居武汉,是湖北省作协《长江丛刊》执行主编,代表作品有《在时光之外》《拯救》《南方的秘密》等长篇小说,《不知去向的别先生》《或许顶顶红》《桃花蝴蝶》等中短篇小说,以及《小心走过冬天的边境》《种田的祖父》等诗集和散文。

被邀请讲课的同时,刘诗伟也被告知,路途遥远,多是山路,行程艰辛,高铁加汽车单程近8个小时。没有片刻犹豫,他便允诺下来。

“我喜欢跟孩子们交流,以前也跟其他地方的学生们讲过课。”刘诗伟在接受支点财经记者采访时说,“孩子们是未来的希望,我希望以自身经验教他们一些实用的写作方法。”

柳林乡中心学校的孩子们,也对这一堂课充满了期待,不少人通过老师提前向“刘老师”列出了想要提出的问题:如何积累素材?灵感从何而来?写作有哪些技巧?

为回答好孩子们提出的问题,刘诗伟专门用笔记本记录了问题和回答要点。他认真地对记者说,“这堂课对我来说有难度,因为要讲对孩子们确实有用的东西,还要他们能听懂”。

作家刘诗伟为柳林乡中心学校的孩子们授课

(张启国 摄)

12日,在柳林乡中心学校主校区——柳林乡九年一贯制学校,刘诗伟开始了他的写作课。他告诉孩子们,要善于发现生活、记录生活、认知生活,从有趣的生活细节中寻找写作灵感,“灵感是长期积累,偶然爆发”。

刘诗伟还传授了自己的写作技巧,即要向“四个老师”学习。所谓“四个老师”,分别是热爱、阅读、写作和语文老师。

“所有的事情,只有热爱才能坚持下去,热爱是最好的才华。”

“阅读是增加见识的重要途径,多读书,读好书,读经典,读自己感兴趣的书。”

“要多动笔写作,只有在写作过程中,才能知道自己在哪些方面存在不足,进而有针对性地去弥补。”

“多听语文老师等老师的经验分享,从别人那里借鉴适合自己的写作方法。”

1个多小时的课程中,孩子们听得津津有味,时不时用笔在笔记本上记录。

有同学说,“这节课激发了我的阅读欲望和写作兴趣”;还有同学说,“感觉挺有收获,以后写作水平应该会提升一个层次”。

孩子们听得津津有味,时不时用笔在笔记本上记录。

(张启国 摄)

邀请刘诗伟来授课的是新电商平台拼多多,缘起于其一项特殊的公益活动:为助力全民阅读,满足乡村地区阅读需求,营造良好阅读氛围,2021年4月,拼多多确认知识普惠为长期战略,并启动“为你读书”公益捐赠行动。

活动启动一年多以来,“为你读书”持续走进新疆、青海、四川、贵州、甘肃、云南等中国最偏远的高原、山区、乡村,为孩子们捐书和读书,累计捐赠图书近20万册,希望以此告诉孩子们:读书不仅是一种精神食粮,更是以知识改变命运的重要途径;鼓励孩子们“多多读书”,因为读书“总有答案”。

“捐赠行动的每一张书单,都会请教教育界人士、作家及文化界人士的专业意见,每一所偏远地区中小学获得的捐赠书目,都是项目组根据被捐赠学校的具体情况精心挑选的优质正版图书。” 拼多多相关负责人表示。

此次竹山公益活动,拼多多向柳林乡中心学校捐赠了3000多本图书,以及100多个篮球、足球、跳绳等体育器材。授课开始前,孩子们已经拿到了部分捐赠图书,包括《格林童话》《童年》《草房子》《水浒传》《八十天环游地球》等。在翻看这些书时,他们的眼里充满了光。

坚守在这里,让更多孩子走出大山

借用拼多多的话来说,“为你读书”公益活动仅是想以微薄之力,在中国的地图上留下一个个小标记,让更多的社会力量加入进来,涓涓细流汇成大海。在乡村振兴的时代命题里,这些标记如同燃起的一盏盏微弱的灯光,为那些渴望改变命运,走出大山,跳出农门的孩子们照亮前进的路。

“为你读书”公益行走进柳林乡中心学校

(张启国 摄)

为孩子们照亮前进路的,还有坚守在大山里的“希望播种者”。70后王荣是柳林乡中心学校的办公室主任,她在这个学校待了25年,是学校里的“资深老人”,见证了不少孩子们走出大山,功成名就。而她,愿意待在大山里,做孩子们的指引者。

王荣是柳林乡本地人,1997年大专毕业后,她毅然选择回到家乡做一名教师。原因很简单,她自己的小学、初中也是在柳林乡中心学校读的,由于家乡经济发展水平有限,出行又很不方便,这里基本留不住外地教师,大多数教个几年书,有更好的发展机会就走了。

“我想为家乡做点事,总要有人留下来。”王荣对记者说,“对大山里的孩子来说,改变命运最近的一条路是读书,就算最终不是每个人都能功成名就,但至少他们的认知力会提高,有利于他们走今后的人生道路。”

柳林乡中心学校的孩子们,很多都是留守儿童,基本和年迈的爷爷奶奶生活在一起。为此,王荣格外关心孩子们的学习和生活。除了平常上下课与孩子们待在一起,假期她也会抽出时间去家访,要么给孩子们补习,要么陪伴他们。因为山路不好走,同在柳林乡中心学校任职的丈夫胡祖国,常常骑着摩托车陪她去家访。20多年的时间里,夫妻俩骑坏了多辆摩托车,大部分课余时间都给了孩子们。

有一次,王荣注意到一个五年级的男孩没来上学。男孩家并不远,步行半小时可到,她一下班便赶到了他家里。原来,男孩骑自行车不小心把腿摔骨折了,怕爷爷奶奶说他便隐瞒着。当时,因爷爷奶奶外出务农,男孩一个人在家,王荣赶紧喊来丈夫把男孩送到医院,就诊后打好石膏。男孩需要在家休息一个月,为避免男孩落下课程,王荣与丈夫课余或休息便去给他补习。

时间给了孩子们,自己的儿子却被王荣夫妻俩忽视了。儿子还在读小学时,一天他的班主任打电话给王荣,让她多关心自己的儿子。班主任告诉王荣,在问学生爱不爱自己的爸妈时,她家孩子说,“我讨厌我的爸妈,因为他们总是在外面,不给我做好吃的”。

这一直让王荣心里很内疚。好在,随着年龄的增长,儿子慢慢理解了她的用心。现在已上大学的他,寒暑假期间会跟着父母去家访,主动给孩子们补习。

在翻看图书时,孩子们的眼里充满了光

(张启国 摄)

在柳林乡中心学校,像王荣这样的坚守者,迎来了新一代,90后陈大荣便是其中之一。和王荣的成长经历类似,陈大荣也是柳林乡本地人,小学、初中同样在柳林乡中心学校就学。2016年大学毕业后,她曾在浙江某学校当了3年老师,2019年回到柳林乡中心学校教书。

“家乡有归属感,也想为之出点力。”陈大荣对记者表示。

目前,陈大荣是初三班班主任,她所带的学生,很多都处于叛逆期。为此,她更多地充当了知心姐姐的角色。

一个来自单亲家庭的男孩,与哥哥是双胞胎,同在陈大荣的班里上学。男孩总说自己头疼,不想上学。陈大荣与他耐心沟通后,了解到他认为不管是老师还是父母,都喜欢哥哥一些。于是,陈大荣与他父母进行了交流,告知其父母应多关心他。在学习上,陈大荣也对他进行了更多指导,“现在就像变了个人,开朗了很多,学习成绩有了很大提升”。

每每看到学生们有了进步,王荣和陈大荣都会感到很开心。她们,希望做孩子们的灯塔,指引更多的孩子走出大山。

记者林楠编辑丨刘定文 胡馨月

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