4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《职业教育法》，将于2022年5月1日起施行。这是《职业教育法》制定近26年来的首次大修，包含明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育认可度，建立健全职业教育体系，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施等内容。
南昌市中等职业教育2022年春季招生计划表
一、招生对象
中职春季招生对象除南昌市应届初中毕业年级学生外,还包括往届初高中毕业未升学学生、城乡劳动者、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等,凡符合招生条件均可接受中等职业教育。
二、招生学校与专业
开展春季招生的中职学校应是我市经教育行政部门审批设立的具备全日制学历教育招生资质的中等职业学校。未经市级教育行政部门审核公布的中职学校和专业不得招生。经学校自主申报,市教育局审核,2022年中等职业教育春季招生学校为8所,具体名单及计划详见下表。中职学校不得未经教育行政部门审批超计划招生。
三、招生流程
1.应届初三学生在符合报名条件的前提下,由学生本人自愿提出申请,经家长同意、生源学校推荐、县(区)教体局审核、招生学校接收、报市教育局审定。
2.往届初三毕业生和具有同等学历的人员直接到就读的中职学校报名。
四、学籍及毕业证书发放
春季招收的学生由中职招生学校于新生开学后一个月内到市教育局备案或注册。春季学籍注册仅限非应届初中毕业生。
应届初中三年级分流学生均实行预录备案制度,初中学籍仍保留至毕业。待学生完成义务教育课程,由中职招生学校报市教育局核定免试发放初中毕业证书名单,于秋季注册中等职业学校学籍,学制期满核发中职学校毕业证书。请各县(区)教体局、生源学校务必按要求做好初三年级春季分流学生中考报名和初中毕业证书发放工作。
五、工作要求
中等职业学校春季招生工作,是普及高中阶段教育的重要举措,各级教育行政部门、生源学校和中职招生学校要高度重视,树立大局意识,加大宣传力度,注重宣传实效,确保春季招生工作的有序推进。
1.加强部门统筹。全市中职学校春季招生工作要在教育行政部门统筹下进行。市教育局负责制定全市中职春季招生政策,统一部署全市春季招生工作;县(区)教体局负责做好初三年级学生分流组织实施工作,根据区域内学校布局、办学规模和规定班额,坚持普职招生规模大体相当的原则,科学核定高中阶段招生计划,春季招生生源数将纳入所在县区当年招生计划完成数。生源学校和中职招生学校按照要求负责输送和招收新生。
2.坚持自愿原则。中职学校春季招生必须本着自愿原则进行,严禁各级教育行政部门、生源学校以春季招生的名义违背学生意愿强制分流。
3.加大宣传力度。各中等职业学校要根据疫情防控情况和本地、本校实际,广泛利用网络、电视、广播和新媒体等线上手段,开展形式多样的招生宣传,让广大考生和家长充分了解职业教育招生、资助等政策。中职学校招生简章要报市教育局备案后方可对外发布。县(区)教体局、各初中学校要把控春季分流学生去向,积极配合具备招生资质的中职学校做好宣传工作。
4.严肃招生纪律。严禁用经济手段组织生源。生源学校或教师不得向中职招生学校索要、收受任何名义的经费或实物,中职招生学校(含个人)不得采取任何形式的经济手段组织生源。一经发现有违规招生情况,按照《江西省中等职业学校有偿招生违规行为处理办法(试行)》(赣教规字〔〕8号)等规定严肃处理。严禁招生学校发布虚假招生信息、争抢生源等恶性竞争行为。严禁招收初中非毕业年级学生。
5.规范教学管理。对于升入中等职业学校的初三分流学生,由招生学校分专业整班建制,不得与秋季生混合办班。在完成九年义务教育课程的基础上,按照部规、省规要求制定教学计划,合理安排专业课程。每专业招生人数不低于30人(特殊专业除外),学生所报专业因该专业报名人数少不能开班的,由招生学校在征得学生本人同意后调剂到其他专业学习。
大家都知道南昌市的中考升学率一直是50%左右，意味着初三的学生只有一半能考上高中，那么在这种情况下，初中的学习对于孩子来说就显得至关重要。
部分家长这时候就会出于长远的考虑选择民办学校，并不是说公办学校的教育不好，而是民办学校相对公办学校来说的优势有一点是十分明显的，那就是老师对学生的关注和渗透程度。公办学校一个班级四五十人，老师不能很好的关注到每一位学生的学习进度，民办学校就不是这样。
南昌的很多民办学校也是十分优秀的，比如小编今天要给大家介绍的南昌市复兴外国语学校。
南昌市复兴外国语学校是一所小初高十二年一贯制的民办学校，教师队伍整体人品优、专业强、起点高、发展好。在学校领导的示范引领下，教师视育人为天职，把学生当亲人。学校教育秉承为学生幸福一生负责的理念，不仅为学生的升学考虑，还为学生成年后的人生考虑。基于PISA全球素养框架和中国学生发展核心素养，为全体学生制定了“5C+1R” 人才培养体系，融合当代教育最新科研成果，按照现代化、国际化、优质化、素质化的标准，精心设置科学完善精准的课程体系，涵盖人文底蕴、科学精神、健康体魄三大方面，为培养具有世界格局的高素质人才和领导者打下坚实基础。
