原本想利用假期好好地放松自己，没想到和“巨婴”闺蜜一起旅行，莫名其妙成了“保姆”。果然，旅行最考验人品，心真累！
旅行才3天，就接到朋友打电话来唠叨，说她这几天过得如何憋屈，听完之后才知道原来她和闺蜜一起旅游了，可是她的闺蜜是个不折不扣的“巨婴”，衣食住行都要仰仗她就算了，还事无巨细地向家人询问意见，“乘坐什么交通工具合适？到当地吃什么？……”
每天早晨闺蜜的妈妈都会打电话问我的朋友，今天的安排是什么？要知道的很详细才放心，而且对朋友做的攻略，订的票和酒店都要干涉，甚至还嫌酒店离目的地太远。最可气的是闺蜜的妈妈竟然打电话给她，说“我女儿第一次独自出远门，所以你要照顾她，如果她出了啥事，我就问你。”
朋友气不过，和闺蜜发生了争执，闺蜜竟然说“多理解，毕竟家长都担心自己的孩子，我妈严格一些也是正常的。”
“巨婴”闺蜜妈妈的话，让朋友感到很不舒服，一次好好的旅行，就这样被破坏了，只好草率收场各回各家了！
虽然“儿行千里母担忧”是正常的心理，但是女儿已经是个成年人，跟同龄人一起旅游仍然处于茫然状态，想无时无刻把女儿保护起来，即使自己不在，也希望为自己找个代理人来照顾女儿，这样的控制欲，让孩子学会了过度依赖。
太过依赖的孩子心里都有一种痛：妈妈，离开你之后，我发现我什么都不会！
在《少年说》中，高一女孩鲁茸卓玛站上高高的台子上，面对台下的妈妈大声呼喊：
“妈妈，以前你在我身边的时候，我一直觉得生活是特别容易，特别幸福的。直到有一天，我来到这个离家千里的学校，我才发现我什么都不会。”
在孩子成长过程中，爸爸妈妈一直是孩子成长的守护伞，然而正是因为这种“以爱之名”的守护，最终成为孩子成长道路上最大的障碍。
幸运的女孩鲁茸卓玛，及时发现自己的不足。然而更多的孩子会在这种长期“守护”下，思想变得越来越麻痹，认为索取就是理所应当，成了啃老族、妈宝族。
所以，父母适当放手，孩子才能成长，获得独立的力量，而父母也要适当的“变懒”，给孩子适应的机会。
放手并不意味着不管！
曾经看过一则新闻，一位妈妈为了锻炼8岁女儿的独立能力，让其独自坐公交，可是女儿坐反了公交，瞬间害怕得哭了起来，这位妈妈没有告诉女儿如何乘车、如何处理突发状况，就这样盲目的撒手，是很难达到教育目的的。
罗马不是一天建成的，独立的孩子，也不是一天养成的，该如何培养孩子的独立能力呢？
前苏联心理学家维果斯基曾经提出“脚手架”理论，即孩子要完成某超出自己能力的事，父母可以从旁协助，当孩子可以独自完成，再撤去脚手架。
所以，培养孩子独立，需要持久的引导，长期的教育，更需要循序渐进，而不是一味求成，父母更应充当的是“脚手架”的角色。
教会孩子必要的知识，做好助推器，鼓励孩子勇于尝试。
央视曾经报道过一位盲童，她的妈妈为了鼓励她独自上下学，从制定路线、避让障碍物到可能发生的问题，妈妈都会教给女儿，并要她牢牢记住。
每次女儿在前面走，妈妈都会将手机调成静音、钥匙固定好，悄无声息地跟在女儿旁边。当孩子走偏时，妈妈只是站在旁边默默观察，十分钟后女儿仍然解决不了问题，她就会找路人去帮助女儿，自己坚决不出现，为的是怕女儿产生依赖。就这样，妈妈陪着她走了四年，女儿终于学会了独立上下学，变得更加独立、自信。
肯定孩子，让孩子正确面对失败。
在《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中提到一个很重要的方法：“让孩子听到你对他的正面评价”。孩子成长过程中会遇到挫折，锻炼独立能力时也并不例外，每一次努力，不论结果如何，父母需要给予他们一个积极的评价。
清华大学社科院院长彭凯平说：真正的教养不是在温室里栽培植物，而是帮孩子建立完整的人格，同时教会他们独自面对世界。教会孩子独立，远比“考第一”更重要！ 父母潜移默化地做好“脚手架”角色，才能给孩子插上飞翔的翅膀、穿上不畏艰险的铠甲！
